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뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)의 변화
Ⅵ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 문장이해
Ⅶ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 놀이지도
Ⅷ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 음악치료
참고문
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3. 음악연주그룹
4. 창작, 작곡, 노래 만들기
5. 적극적인 음악감상과 인식, 말하기 유도
6. 삶을 위한 리듬
Ⅳ.장애유형별 치료
1.자폐아의 음악치료
2.뇌성마비를 위한 음악활동
3.청각장애인의 음악치료
Ⅴ.음악치료의 성공사례
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문장 이해 능력을 평가하는 데 유용하다. 1. 그림 자음 검사(Picture Consonant Articulation Test)
1) 검사개요
2) 검사방법
2. 언어 이해·인지력 검사
1) 검사개요
2) 검사방법
3. 상징놀이
1) 정의
2) 의의
3) 구성 요소
4) 상징놀이의 발달기관
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놀이
http://www.comic.chollian.net 인터넷 만화방
http://www.santakorea.com/korean.html : 산타 코리아(산타 할아버지에 대한 다양한 자료 수록)
http://www.izoa.com : 아이조아(유아, 초등학생 교육용 사이트)
http://www.abledata.co.kr/ : 검색사이트
http://www.jj21.org/index.p
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놀이를 보상을 제시함이 좋다. 장소와 시간은 개별적으로 하며 시간은 약 10분~ 20분이 적당하다.
참고문헌
○ 강수균(1996), 뇌성마비 언어치료, 한국언어치료학회
○ 김희순, 가족 중심의 아동간호학, 현문사
○ 서울장애인종합복지관(1998),
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