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활동, 취미활동, 오락활동, 사교활동, 휴식활동(5개요인19문항)등으로 구분하여 측정하고자 한다.
Ⅷ. 청소년 여가활동과 학업성취
학업성취도는 개개인의 학생과 그들 둘러싸고 있는 여러 복합적인 변인에 따라 결정된다. 정범모와 이성진은
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청소년 여가 지원
소회 청소년들 또한 한국사회의 미래를 책임질 정당한 구성원이며, 따라서 그들의 문제점을 해결해 주고 올바른 인성을 갖게 하기 위한 적극적인 여가 지원정책이 마련되어야 한다.
11) 청소년 체험활동 확대
농촌체험, 직
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학업성취
3) 지각된 수단성과 학업성취
11. 성인학습자의 유형에 따른 교육방법
1) 거부형 학습자
2) 무목표 학습자
3) 사교적 학습자
4) 자극-탐구적 학습자
5) 직업지향적 학습자
6) 생활변혁 지향적 학습자
12. 성인학습의 중요성
Ⅲ
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현황과 사례
[4] 한국문화예술교육진흥원의 사업 중 학교문화 예술교육 사업
[5] 관련 법안: 문화예술교육 지원법
「문화예술교육지원법」 법률 제7774호
배경
경과
내용
[6] 관련 칼럼자료
문화도시 기획 학교교육과 문화예술교
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청소년 유형별 복지욕구 실태와 지원방안』. 한국청소년개발원.
김세훈조현성. 2008.『문화복지 중기계획 연구』. 한국문화관광연구원.
김현아 (2010). 부모의 문화자본과 청소년의 문화자본이 학업성취에 미치는 영향: 서울시 고등학생들을 중
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