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별자리를 찾아서
4) 차시계획
3차시
5) 유형
학급 내 프로젝트
6) 학습목표
별자리의 위치와 모양, 별자리에 얽힌 이야기를 알 수 있다.
7) 프로젝트 목표
㉮ 여러 가지 별자리의 모양을 그림파일 또는 사진으로 조사한다.
㉯ 계절에 따른 별자리
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“하지마! 던지지마!” 라고 말하니 OO가 웃으면서 계속 장난을 했다. 화가난 OO가 소리를 지르자 OO는 OO를 때렸다.
놀이활동
별자리의 이름을 알아보며 이야기 나눈다. 자신의 별자리에 대해 알아보고 다른 별자리의 이름도 알아보며 별자리의
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으로 던졌다. OO가 “하지마! 던지지마!” 라고 말하니 OO가 웃으면서 계속 장난을 했다. 화가난 OO가 소리를 지르자 OO는 OO를 때렸다.
놀이활동
별자리의 이름을 알아보며 이야기 나눈다. 자신의 별자리에 대해 알아보고 다른 별자리의 이름도
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별자리 구성하기
·별자리들의 특성에 대해 이야기 나눈다.
·어떤 역할이 필요한지 이야기 나누고 배역을 정해본다.
·역할놀이에 필요한 물건들은 무엇이 있는지 알아본다.
·역할놀이를 해본다.
·활동을 평가하는 시간을 갖는다.
별자리
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이야기 탐색하기
10이 되어야 별자리를 만들 수 있는 아기별 이야기를 들어봅시다.
별자리가 되고 싶은 아기별은 몇 개인가요?
친구별이 몇 개가 와야 별자리를 만들 수 있을까요?
○ 뺄셈식으로 나타내기
별이 모두 몇 개인지 덧셈식으로 나
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별자리 전설은 그리스 또는 로마의 신이나 영웅 이야기가 담겨 있고 별자리 이름은 대부분 그리스 시대가 끝날 무렵 알렉산드리아의 천문학자 프톨레마이오스가 정리한 것이다.
참고문헌
김희수, 관측천문학, 북스힐
나일성, 한국천문학사,
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이야기나누기>
별은어떻게 빛나는것일까?
<수과학>
별쿠키만들기
<조형>
나만의
별만들기
<동화>
“별이 왜
빛날까?
<새노래음률>
“작은별”
<이야기나누기>
자신의 별자리
말해보기
<수과학>
망원경의 원리
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이야기를 들은 사람이라면 이 별자리를 매우 멋지게 생각할 것이다. Ⅰ.계획
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1. 단원의 학습
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2. 단원의 지도 계통
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3. 단원의 지도 목표
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4. 단원의 배경
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5. 단원의 구성과 지도계획
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6. 평가 계획
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7. 지
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낭송하는데 즐거움을 얻도록 한다.
사진
자기평가
음향을 미쳐 준비 못했는데 준비의 미흡함과, 별자리에 대해 조금 더 이야기를 하고 나서 활동을 했다면 더 다양한 유아의 반응이 나왔을 것이라고 생각을 한다.
지도교사평가
제출자
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별자리 사진 관찰하기
음률
새 노래 : 로켓 / 창의적 표현활동 : 우주인이 되어보자
대소집단활동
★ 이야기나누기
우주의 여러 행성 / 반짝이는 별 / 우주인이 된다면
★ 동화 - 해님 달님 / 토리가 사는 곳 ★ 동시 - 별 / 뿅뿅 로켓 타고
★ 놀
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