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수학습 활동
지도상 유의점
교사
학생
문 제
파 악
(5′)
예 상
(3′)
학습 목표
전체 협의하기
슈렉과 당나귀의 이야기를 들어 보니 이번 시간에는 무엇을 공부해 보면 좋을까요?
슈렉과 당나귀의 옷 중 누구의 옷에 달린 단추가 많은지 예상해
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1학년의 도형에 관한 내용이 구체적으로 명시되어 있지만 확장된 내용은 없다. 따라서 ‘공간과 도형’과 관련한 수학교육 내용에서 유치원과 초등학교 1학년간에 연계가 되지 않음을 알 수 있다.
유치원의 ‘기초적인 통계와 관련된 경험하
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을 말해본다.
- 어려웠던 점을 발표하고, 틀린 원인에 대해서 자 기 반성해보기
‘무겁다, 가볍다’를 사용하여 물건의 무게를 나타내 본다.
예습 과제 안내하기
다음 시간에는 실생활에서 넓이 비교하기에 대해서 공부하겠습니다.
5′
수행
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수학 익힘책 24쪽, 25쪽 문제를 풀어봅시다.
Sn,(익힘책 문제를 개별적으로 해결한다.)
시간이 부족할 경우 가정학습과제로 제시한다.
과제
파악
(2‘)
차시예고
T23, 이번 시간에 무엇을 배웠는지 발표해볼까요?
S30, 상자모양, 둥근 기둥 모양,
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수학 적으로 해결하는 경험을 갖게 한다.
가르기와 모으기를 통하여 10이 되는 덧셈식과 뺄셈 을 만든다.
50~52쪽
Ⅳ. 수업의 실제
본시 교수학습 과정안
일 시
대 상
교 과
수 학
수업시간
40분
단 원
3. 10을 가르기와 모으기
차 시
2/9차시
수업
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