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머저리 병신이라 부르는 장면에서 드러낸다. 그는 인간이 자신이 가진 고유한 감정을 그대로 받아들이고 싸워나가는 것이 인간의 참모습이라 여기고 있었던 것이다. 이러한 모습은 오늘날에 유독 더 심화되고 있는 듯 보인다. 각자가 속한 영
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했던 ‘종이’라는 장치들을 이런 식으로 해석해 본 것은 어찌 보면 비약일 수도 있겠으나, 그럼에도 형과 동생의 삶이 내포하고 있는바를 엿볼 수 있다.
사람들은 누구나 자신만의 고통을 간직하며 살고 있다. 누군가는 그것을 극복하고 이
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다소 비약일 수는 있으나 전쟁이라는 신체적 폭력이 난무하는 상황에서는 자신의 생명을 지키기 위해 내재되어 있는 폭력성이 발휘되는 방법으로 그러한 상황을 대응해 나갈 수 있었지만, 전쟁이 끝난 60년대 우리 사회 구조가 가진 부조리함
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있는 것 같다. 형은 무엇이든지 적극적으로 행동하고 동생은 한 가지 일에 얽매이면 다른 일을 못하는 성격을 보여 주고 있다. Ⅰ. 교육대상
Ⅱ. 교육목표
Ⅲ. 교육시기 및 기간
Ⅳ. 선정도서 목록
병신과 머저리
독서토론
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병신과 머저리」가 인간의 보편적인 내면을 다루고 있다는 점은 작품을 살펴보면 알 수 있다. 이 작품은 1966년 작이지만, 우리가 흔히 겪을 수 있는 일상적인 모습으로 바꿔서 생각한다면 2010년의 입장에서도 공감이 된다. 이러한 점이 문학의
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