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보건교육 / 이갑순 문혜리 김현리 장효순 이경민 공저 / 현문사
건강증진과 간호실무 Ⅰ. 보건교육의 중요성 및 목표 2
1. 보건교육의 중요성 2
2. 보건교육의 정의 2
3. 보건교육의 목표 2
Ⅱ. 보건교육의 접근방법 및 교육방법 3
1. 보건
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책임 I: 보건교육을 위한 개인 및 지역사회의 요구사항들을 평가
역량 A: 현행 건강 관련 자료 평가
역량 F: 획득 자료를 기초로 보건교육을 위한 요구사항을 이끌어 냄.
책임 Ⅲ: 보건교육의 방법, 교육중재활동, 및 프로그램 수행
역량 B:
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보건복지부, “보육시설 평가인증 지침서, 장애아전담 보육시설”, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애를 가진 유아의 안전한 실내환경 조성 방법
2. 장애를 가진 유아를 위한 어린이집의 잘된 사례 및 보완점
3. 장애를 가진 유아의 안전한
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보건교육학회지 제15권 제2호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보건교육의 역사
Ⅲ. 보건교육의 필요성
Ⅳ. 보건교육의 현황
Ⅴ. 보건교육의 지도 방법
1. 준비 단계
2. 탐색 단계
3. 정리 단계
4. 적용 단계
Ⅵ. 보건교육 사례
1. 담배의 구성물질
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장애 어린이의 치과 진료가 어려운 이유
Ⅴ. 구강보건교육
1. 식이지도
2. 올바른 이 닦기 지도
3. 학교 불소용액 양치사업
4. 구강검진 사업
Ⅵ. 구강간호
1. 칫솔질
1) 목적
2) 준비
3) 방법
4) 주위사항
2. 의치청결
1) 목적
2) 준비물
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