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2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용
‘만성질환 예방 및 관리’를 위한 교육 계획을 세울 때에 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용해보면, 우선 만성질환에 대해 파악해야 할 것이다. 만성질환이란 질환이 발생할 때에 식습관이나
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각들이 앞으로 필자가 보건교육을 공부하면서 인간이 더 나은 삶을 살 수 있고, 건강한 삶을 영위할 수 있도록 도와줄 수 있는 능력을 기를 수 있는 밑바탕이 될 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
청소년 스트레스, 서울대학교병원 의학연
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1차시의 교육 주제는 ‘통풍은 어떠한 질환일까?’라는 주제로 시청각 자료를 통해서 교육할 수 있도록 한다. 2차시의 교육 주제는 ‘잘못 알고있는 통풍 대처법’이라는 주제로 급성통풍발작 시 민간에 잘못 알려져 있는 대처법과, 만성적인
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질환 예방 및 관리 보건교육 중 고혈압에 대한 관리를 중심으로 Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 보건교육을 계획해 보도록 하겠다.
② Green의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용의 각 단계의 예시
1단계 : 사회적 사정
삶의 질
건강의 중요성에 대한 인
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보건교육을 계획하고 진행할 수 있는 인력을 보충
정책
만성질환 예방을 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
③ 만성질환의 예방 및 관리를 위한 PRECEDE-PROCEED 모형 적용의 결과
학습의 내용 및 방법
교
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1> 치매의 원인
<표 2> 치매의 유형분류 ICD-10
<표 3> 우리나라 65세 이상 노령 인구 추이
<표 4> 치매노인수추계
<표 5> 성별 연령별 치매유병율
<표 6> 노인재가복지서비스의 유형 및 시설수
<표 7> 노인재가복지시설 현황
<표 8> 노인복지시설
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보건센터의 역할. 지역사회정신보건사업2차 관계자 웍샵 자료집.
이다정수, 홍진표 외(2008). 국내 자살원인 실태조사 및 자살예방체계구축에 관
한 연구. 건강증진연구사업(07-37).
질병관리본부. 2006. 「2005 건강행태 및 만성질환 통계 자료집」
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예방: 가정의 역할을 중심으로” 육군, 제257호, 육군본부, 2002. 1, pp. 38－41.
이연수 외, “부모－청소년 대화 정도와 가족기능관의 관련성 연구”, 가정의학회지, 제12권 제10호, 대한가정의학회, 1991, pp. 13－21.
이영희, “만성질환이 있는 가족
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준시 30대 24.6%, 40대 37.3%, 50대 50.8%로 연령이 증가함에 따라 급격히 증가하다가 60대, 70대 이상에서는 약 58.0%까지 완만하게 증가하는 경향을 보이고 있다. 고혈압 2도 기준의 고혈압 유병률도 유병률은 고혈압 1도 기준에 비하여 낮지만 거의 비
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58 (57.0)
17,540 (54.4)
23,717 (62.2)
29,701 (69.2)
33,671 (71.2)
35,506 (70.1)
36,446 (69.6)
34,130 (64.7)
726 (2.9)
991 (3.1)
1,456 (3.8)
2,195 (5.1)
3,371 (7.1)
5,032 (9.9)
6,899(13.2)
10,165(19.3)
59 (0.2)
101 (0.3)
178 (0.5)
302 (0.7)
480 (1.0)
803 (1.6)
1,335 (2.5)
1,775 (3.4)
자료: 통계청, 「
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보건과 의료, 더 이상 분리될 수 없는 두 바퀴 11
1. 의료기관의 역할 확장과 보건직 전문성의 교차점 12
2. 환자의 전인적 건강 관리를 위한 보건직의 역할 13
3. 감염병 및 공중보건 위기 대응의 핵심 인력으로서의 중요성 14
4. 의료 서비스 질
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1500단어 57
인사 및 자기소개 57
전공 및 학력 57
실무 경험 58
직무에 대한 이해와 의지 58
인성 및 팀워크 58
지원 동기 58
장래 목표 59
마무리 인사 59
? 우리나라 의료제도의 문제점 59
1. 공공의료의 부족과 불균형 62
2. 건강보험 재정의
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의심되는 학생을 발견했다면?
? 보건교사의 전문성 강화를 위한 노력은 어떤 걸 하셨나요?
? 학교 폭염 시 건강관리 방안은?
? 마지막으로 하고 싶은 말이 있다면 말씀해주세요.
추가. 면접 1분 자기소개 예문
추가. 면접 팁
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보건과 의료, 더 이상 분리될 수 없는 두 바퀴 6
1. 의료기관의 역할 확장과 보건직 전문성의 교차점 7
2. 환자의 전인적 건강 관리를 위한 보건직의 역할 8
3. 감염병 및 공중보건 위기 대응의 핵심 인력으로서의 중요성 8
4. 의료 서비스 질 향
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2.본 모집단위(학과)에 지원한 동기와, 지원을 위하여 어떤 노력과 준비를 해왔는지 기술하시오(띄어쓰기 포함 800자 이내)
3.입학 후의 목표와 계획,졸업 후의 진로에 대하여 자신의 강점 및 약점과 연관지어 구체적으로 기술하세오(띄어쓰
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