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교육을 의무화했다. 보건교육이외에 생물과목에서 남녀의 차이.성기해부도등을 다루고 있다. 다만 에이즈 교육.피임.낙태등의 주제는 부모의 동의를 얻은 학생들을 대상으로 가르치고 있다.
Ⅲ.결 론
지금까지 청소년성교육이란 무엇이며
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교육을 의무화했다. 보건교육이외에 생물과목에서 남녀의 차이.성기해부도등을 다루고 있다. 다만 에이즈 교육.피임.낙태등의 주제는 부모의 동의를 얻은 학생들을 대상으로 가르치고 있다.
Ⅲ.결 론
지금까지 청소년성교육이란 무엇이며
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교육 학습지도안. 서울 : 한국학교보건교육연합회.
서울YMCA청소년교육상담실(2000). 서울YMCA성교육 지침서-2000 금기와 허용, 그 벽을 넘어서.
서울특별시교육청(1998). 성과 행복 교사용 지침서.
서울특별시학교보건원(1998). 중학교 양호교사 전문
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교육 활동
교육인적자원부(2001) / 함께 풀어가는 성 이야기, 교사용 성교육 지침서
김계숙(1989) / 청소년의 성의식과 성교육, 대한간호
윤경혜(2003) / 알고 싶은 청소년의 성-청소년성교육 프로그램의 실제, 서울 YMCA 청소년상담실
한국학교보건
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보건교육을 통하여 청소년기의 흡연을 예방하고 흡연이 습관화 되어 있는 흡연 청소년의 금연을 유도할 수 있는 프로그램이 매우 시급하다고 할 수 있겠다. 청소년을 둘러싸고 있는 환경으로서 가정, 학교, 지역사회 등이 연계하여 청소년 흡
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청소년정책 전달체계의 통합방안에 대한 비판적 고찰”. 사회복지연구, 40(1). 2009, pp. 297－322.
주민생활지원국. “2009년도 주요업무보고”. 수원시, 2009.
차보현. “사회복지 전달체계의 개편과 발전과제”. 복지행정논집, 제16권 제2호. 2006, pp.2
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교육인적자원부, 2006). 그러나 아직까지 이들은 초등학생이 대부분을 차지하고 있어 사회의 두드러진 청소년층으로 나타나기에는 몇 년의 시간이 지나야 할 것이다. 보건복지부 조사 결과 국제결혼 가정의 자녀 중 3세 이하의 비중이 27%, 4~5세
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청소년 미혼모의 교육권 보장 실태조사
도미향, 정은미(2001). 10대 미혼모의 문제와 복지대책에 관한 연구
보건복지부(2006). 미혼모 부자 종합 지원 대책 수립
http://www.ms.go.kr
여성가족부(2005). 미혼모 현황 및 욕구조사 결과
윤미현(2000). 10대 미
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보건사회연구원, 2006, 저출산 고령화 사호에 댑한 국가전략
한국청소년개발원, 2004, 청소년개발지표 개발연구, 계문사
Belfield, C.R. and H.M. Levin, 2002, The effect of competition on deucational outcomes: a review of the U.S. evidence. Review of Educational Research, 27.
Bendick
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보건복지부(2006),「2005 장애인실태조사」
김경준(2006), 「청소년 유형별 복지욕구 실태 와 지원방안」, 한국청소년개발원
김경준(2005), 「청소년 복지정책 현황과 개선방안 연구」, 한국청소년개발원
박영균 외(2000), 「장애청소년 이해교육
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(주)대한안전보건교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)대한안전보건교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)대한안전보건교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)대한안전보건교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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세계청소년학교교육협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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보건교사를 꿈꾸는 지원자 ○○○입니다.
저는 대학에서 보건교육과 아동·청소년 건강관리에 집중하여 학습하며, 실제 학교 현장에서 실습을 통해 응급처치, 감염병 관리, 학생 심리 상담의 중요성을 체득했습니다. 특히, 보건실이 단순한
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교육 활동을 꼭 하고 싶습니다. 학교 방문 진로 특강, 청소년 보건교육, 간호학과 진학 멘토링 프로그램 등에 참여해, 간호라는 직업이 단지 병원에서 일하는 것이 아니라 ‘사람을 돌보고 회복시키는 전문직’이라는 점을 더 많은 사람에게
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보건교육 자원봉사나 청소년 대상 약물 오남용 예방교육 활동에도 참여하고 싶습니다.
결국 저에게 약학이란 “정확한 지식으로 누군가의 삶에 개입할 수 있는 가장 책임감 있는 학문”입니다. 저는 그 책임을 무겁게 받아들이고 싶고, 약학
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보건교사 >
안녕하십니까, 학교 구성원의 건강과 안전을 책임지는 보건교사 OOO입니다. 저는 간호학과를 졸업하고, 보건교사 자격 취득을 위해 보건교육, 학교보건학, 아동청소년 보건 등을 체계적으로 이수하며 이론적 기반을 쌓았습니다.
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서 실습을 했습니다. 4번의 수업과 1번의 공개 수업이 주어졌고 청소년 또래 강사활동으로 보건교육에 자신이 있었던 저는 무난하게 4번의 수업을 하였고 보건 선생님께 칭찬을 받았습니다. 그런데 최종 평가인 공개수업에서 시간 조율에 실
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