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평가, 동문사, 2008.
김구, 사회과학연구조사방법론의 이해 (양적연구와 질적연구의 접근), 비앤엠북스, 2011.
임병우, 손용진 저, 사회복지조사연구방법론, 청목출판사, 2007.
원석조, 사회복지조사론, 공동체, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사
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보고서, 2006.
한국청소년개발원, “학교폭력의 최근 동향과 문제점에 대한 고찰” 2001.
한국형사정책연구원, “학교주변폭력의 실태와 대책”, 1997.
김선애, “학교주변 폭력에 대한 일 연구”, 한국청소년개발원, 2000.
김창호, “학교폭력의
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④ 복합적 지원이 가능한 영역별 맞춤형 프로그램 운영
⑤ 선도학교 운영 사례: 성남○○초등학교의 통합지원 적용
⑥ 성과와 과제: 정책의 실효성과 지속가능성 확보 방안
⑦ 경기도형 학생 통합지원 모델의 정책적 함의
3. 참고문헌
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위한 많은 프로그램을 가지고 있다는 점이 확실한 차이점으로 보였다. 그러나 두 사회복지기관이 아동·청소년복지시설, 장애인복지시설로 나눠져 있지만 모두 대상자를 위해 다양한 프로그램이 마련되어 있었다는 것을 알 수 있었다.
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개발
1. 접근방법 선택
2. 참여자의 범위 결정
3. 핵심활동 결정
4. 보충활동 결정
5. 프로그램 작성
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보고서」. 2005
http://www.cbs.co.kr/Nocut/Show.asp?IDX=953606 (노컷뉴스 2008.10.18)
http://economy.hankooki.com/lpage/news/200706/e2007061316514970300.htm(서울경제신문 2007.6.13)
위스타트 운동본부 홈페이지 Ⅰ.서론
Ⅱ.사회문제로서의 빈곤아동문제
Ⅲ.빈곤아동문
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현재 프로그램 소개
◆ “소중한 나를 찾는 보물섬 계획서"
◆ “푸름나눔교실" 징계청소년선도프로그램
2-(1) 2010년 총신중학교 학교 폭력 프로그램
(2) 2011년 1학기 총신중학교 학교 폭력
프로그램
Ⅲ.결론
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개발도상국의 건강증진 전략
4) 우리나라의 건강증진 전략
4. 보건소 중심의 건강증진 사업의 접근 전략
1) 사업영역
2) 사업대상
3) 사업방법
4) 하부구조 구축
5) 지역사회 자원과의 연계
5. 경기도 일산 소재 보건소 건강증진사업 사
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위원회
1. 설립 배경
2. 주요 활동
III. 위원회사업
1. 정보/출판사업
2. e파란 어린이 환경실천단
3.툰자ICC한국위원회
4. 툰자동북아청소년환경네트워크
5. 유넵한국위원회 전국대학생연합
6. 환경토크
7. 환경기금
8. 기획/이벤트
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예방교육 및 프로그램 실시
3) 아동보호전문기관의 확대 설치와 상담원의 전문성 강화
4) 예방적 차원의 지원체계 확립
5) 아동학대 관련업무의 연계체계 확립
6) 대중매체를 활용한 지속적 홍보교육과 국민적 인식을 제고
< 참고자료 >
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