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의사소통 기술을 향상시킬 수 있는 절차를 연구하고 교사와 학생간의 효과적인 의사소통을 위한 명확한 지침을 개발한다.
- 토의나 질문, 의사를 표현하는 법에 대해 지도한다.
② 학생들에게 목적 지향적으로 경청하는 기술을 가르쳐라.
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보인다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 효과적인 질문과 적극적 경청기술을 적용한 의사소통 실천현장 사례를 제시해 보았다. 사회복지실천 활동이란 사회구성원 모두의 안녕상태를 지향하는 사회의 집합적, 조직적 노력이다. 집합적이라는
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보이는가
3) 그 내용은 얼마나 관심의 대상이 되나
4) 각 개인들은 어떤 커뮤니케이션 습관을 배웠는가
5) 그들은 어떠한 커뮤니케이션 기술을 갖고 있나
Ⅵ. 커뮤니케이션(의사소통)의 네트워크
Ⅶ. 커뮤니케이션(의사소통)의 효과적인
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보편적 요소로 받아들이고 실현시켜야 할 것이다. 이를 위해서는 물론 시민자율운동이 활발히 전개되어야 하며 정치적 문화적 공론영역이 자율적으로 제도화되어야 할 것이다. 또한 실질적 민주주의와 의사소통적 실천은 한국, 더 나아가
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의사소통 능력 신장 방안, 남산고등학교 연구보고서
심부자(1999), 의복과 환경, 교문사
전국한문교사모임 당상동 모임(2001), 한문교육의 실제-수업 사례 및 지도안 모음집, 전국한문교사모임
정한규(2001), 신사임당이 들려주는 예절편, 서울 :
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