|
데 오도록 잘 맞추어 붙힌다.
4) 구멍 뚫기 - 끝까지 펀치틀에 밀어 넣어서 누른다.
5) 끈 묶기 - 끈이 느슨하게 묶여서는 안되고, 여분의 끈의 길이가 짧아야 한다.
6) 밑딱지 넣기 - 마닐라 종이가 편편하게 쇼핑빽 바닥까지 가도록 밀어 넣어야
|
|
|
인식과 탐색하기 / 8
2. 직업선택과 직업계획 세우기 / 15
3. 적절한 작업습관과 행동 표현하기 / 20
4. 직장을 찾고 유지하기 / 24
3. 보명학교 / 25
4. 일심 작업 활동 센터 / 26
5. 작업활동센터 프로그램의 사용시 문제점 / 28
|
|
|
재활원 부속 국민학교(현 연세재활학교)이며, 정신지체학교는 1966년에 설립된 대구보명학교다. 이후 전국 각 지역에 사립 특수학교가 설립되었는데, 당시 사립 특수학교들은 기독교적 인도주의와 박애주의 정신에 입각하여 설립된 것이 대부
|
|
|
학교
시각장애 - 광명학교
청각장애 - 영화학교
정신지체아 - 보명학교
지체부자유아 - 보건학교
정서장애아 - 덕희학교 1. 특수교육진흥법상의 특수교육 대상자 선정기준
- 시각장애의 특성
- 청각장애의 특성
- 정신지체의 특성
- 지체
|
|
|
학교는? (2)
① 홀트학교 ② 대구보명학교 ③ 광명학교 ④ 서울선희학교
57. 다음 중 한국인에 의해 설립된 최초의 특수학교는? (3)
① 제생원 맹부
② 애화학교
③ 평야 광명맹학교
④ 원산맹학교
58. 한글 점자를 창안한 사람은? (2)
① 이영식 ②
|
|
메뉴펼치기
