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독보기능 신장연구”, 청주교대, 2004
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인이 생각하기에 가장 동의하는 철학자 및 그 이론
2. 실제 예를 통한 흥미중심 교육의 지지이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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보육학개론 공인숙, 한미현 외 2명 저 | 교육과학사 | 2013.03.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로크의 철학 및 교육사상과 영향
가. 철학과 교육사상
나. 교육의 목적과 교육 방법
다. 아동발달에 미친 영향
2. 루소의 철학 및 교
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1. 김현자, 서지영, 조미영 외 1명 저, 보육과정, 어가, 2019
2. 정옥분 저, 보육학개론, 학지사, 2019
3. 김지은 저, 보육과정, 창지사, 2017 1.
서론
2.
본론
1) 보육과정의 철학적 기초
2) 보육과정의 아동관과 교육관
3.
결론
4.
참고문헌
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영향을 미쳤다고 할 수 있다. 한편 우리사회 영유아 교육방법으로는 표준보육과정을 대표적으로 들 수 있다. 우리나라 표준보육과정은 준비된 보육환경에서 교사가 영유아들과 하루 일과를 진행하면서 영유아의 학습과 발달에 대한 기본원
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교육방법이 필요하다고 한 이유와 예
2) 생활중심 교육방법이 필요하다고 한 이유와 예
3) 경험중심 교육방법이 필요하다고 한 이유와 예
3. 듀이의 유아교육 사상이 한국 유치원 교육에 미친 영향
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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