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독보기능 신장연구”, 청주교대, 2004
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인이 생각하기에 가장 동의하는 철학자 및 그 이론
2. 실제 예를 통한 흥미중심 교육의 지지이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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이론’, 「교육학용어사전」, 서울대학교 교육연구소, 하우동설, 1995
3) 「인지발달과 교육」, 김언주 외 2인 저, 양서원, 1989
4) 「아동교육심리」, 교육대학교재 편찬위원회 저, 집문당, 1987
5) ‘감각운동기’, 「심리학용어사전」, 김근영 저,
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동의만 한다면 IFSP가 완성되기 전에 조기중재 서비스의 시작을 허락한다. IFSP는 조기중재 서비스의 수혜자가 아동 개인이라기보다는 그 가족임을 분명히 하고 있다. 1. 교육재활의 개념
2. 특수교육의 경향
3. 전환교육
4. 우리나라
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본인의 교육철학 비교
2. (1) 교재에서 소개하는 유아교육과정의 심리학적 기초에 대해 정리하고, (2) 본인에게 가장 인상적인 교육심리학자의 이론을 선택하여 본인의 생각과 비교하여 설명하시오. (10점)
(1) 유아교육과정의 심리학적 기
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보육과정, 서울: 동문사, 2006 1. 보육과정의 개념과 관점 대한 정의
2. 보육과정의 심리학적 기초이론 중 1개 이론 현대유아교육 및 보육과정에 미친 영향
1) 보육과정의 심리학적 기초이론 - 구성주의
2) 구성주의 심리학적 요소
3) 구성
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