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(2013),『교육행정 및 학교경영』, 서울 : 형설출판사 1. 서론
2. 교육행정의 개념
3. 교육행정의 성격
4. 교육행정과정의 공통요소
5. 학교조직의 특성
6. 교육행정과정이 우리나라 학교교육에서 실행되는 예
7. 결론
8. 참고자료
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과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007 Ⅰ. 영유아 보육계획
1. 보육계획의 필요성
2. 보육계획의 기본요소
3. 보육활동의 계획
Ⅱ. 영유아 보육프로그램의 운영
1. 표준보육과정의 특성과
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보육활동 평가
1) 보육활동의 계획, 구성 및 진행
2) 상호작용
3) 보육환경 평가
5. 영유아 평가
1) 관찰
2) 작품분석 및 포트폴리오
3) 표준화된 검사
6. 부모 평가
7. 보육시설 평가
1) 보육시설의 평가요소
2) 보
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나 영아 (2018). 교사의 역할 인식과 교사-영아 상호작용의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
박주현(2011). 보육시설 유형에 따른 교사의 구성주의 교육신념과 교수실제 :공동육아를 중심으로. 성균관대학교 교육대학원 석사학위
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과정(유아교육과정) 표현생활영역의 내용
1. 탐색
2. 표현
3. 감상
Ⅴ. 유치원교육과정(유아교육과정) 표현생활영역의 신체활동교육
Ⅵ. 유치원교육과정(유아교육과정) 표현생활영역의 사례
1. 4세 : 우리 나라 “탈”
2. 5세 : 우리 나라
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요소로, 이를 고려한 환경 구성은 영아가 주체적으로 세상을 탐구하고 학습할 수 있도록 돕는다.
5. 참고문헌
김영진, \"영유아 발달과 놀이\", 학지사, 2019.
박지선, \"영아기의 발달적 특성과 놀이 활동\", 유아교육연구, 2020.
이선화, \"보육교사
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보육법 전면개정과정 참여집단의 경우 정부주도나 자발적인 시민단체위주의 관련 집단들이 있었는데, 시민단체나 학계 위주의 구성원이 모인 자발적인 참여집단들의 역할이 보다 중요한 요소로 작용됨을 알 수 있었다. 전면개정과정에 참여
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나라 통합교육과정의 발전과정
1) 교수요목기의 교육과정 통합
2) 제1차 교육과정기의 교육과정 통합
3) 제2차, 제3차 교육과정기의 교육과정 통합
4) 제4차 교육과정기의 교육과정 통합
5) 제5차 교육과정기의 교육과정 통합
6) 제6차, 제7차
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보육시설(7영역 80항목)영역
하위영역
영역1. 보육환경(10항목)
가. 보육시설 환경(5항목)
나. 보육활동 자료(5항목)
영역2. 운영관리(13항목)
가. 시설의 운영관리(7항목)
나. 보육인력(6항목)
영역3. 보육과정(15항목)
가. 보육활동 계획과 구성(7항
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보육의 어떤 측면에 초점을 맞추는가에 따라 다르나 교사와의 상호작용, 물리적 환경, 교사 대 아동의 비율, 교사들의 경험이나 교육관 등이 대체로 공통적인 요소로 포함되며 기본적으로 구조상의 질과 과정상의 질을 구성하는 다양한 요인
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