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보육의 보편성과 공공성을 확보하여 민간서비스 의존도가 높아지지 않도록 적절한 보육의 패러다임이 필요하다.
보육문제는 곧 국가의 ‘장기 지속적 생존’을 좌우한다.
우리는 늘 사회의 변화에 촉각을 세우고 영유아보육과정의 튼튼한
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보육과정의 연구, 여성가족부, 2005.
주영희, 유아 언어 발달과 교육, 교문사, 2000.
여성가족부, 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 2007.
양승희 외, 보육과정, 동문사, 2006.
김진숙, 유치원 교육과정개정 연구의 과정과 결과. 유아교육
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보육과정에 기초한) 조형숙, 허윤정 외 1명 저 | 파란마음 | 2010.08.26
아동 수 과학 지도 문연심, 장혜순 외 1명 저 | 양서원 | 2012.01.30
영·유아 교육 아동 수·과학지도 전국보육교사교육연합회 저 | 형설출판사 | 2008 서론
본론
결론
참고자
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보육과정을 통해 궁극적으로 기르고자 하는 인간상은 표준보육과정이 개정됨에 따라 약간의 변화를 보이고 있다. 지금까지 본론에서는 제3차 표준보육과정에서 추구하는 인간상을 서술해 보았다. 사회적, 경제적 환경의 변화와 가족 구조의
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때로 변화하고 사회적 제도나 집단 구성원의 다양성 또한 모두 다르기 때문이다. 2019년까지는 국가에서 정한 수준의 누리과정을 기반으로 보육과정을 구성하였고 2020년에는 현재 개정 누리과정이 시행될 예정에 있다. 이에 변화되는 교육과
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