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몬테소리교육I,Ⅱ,Ⅲ 동덕여자대학교 부속유치원편 다음세대.
·프로젝트 접근법의 한국 유아교육현장 적용방안 모색 지옥정(1998) 열린 유아교육연구 1. 프로그램의 배경
2. 목적 및 목표
3. 특징 및 내용
4. 프로그램 실시 방법
5.
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몬테소리의 교육사상과 실제. 교육아카데미. 2001
김영선. 몬테소리 유아교육론. 학지사. 2000
이영숙. 몬테소리, 그 교육의 모든 것. 창지사. 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 몬테소리 교육 방법의 특징
2) 몬테소리 교육 방법의 내용
3) 몬테소리
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몬테소리 프로그램의 기초
1) 몬테소리의 유아관
2) 몬테소리가 발견한 어린이가 내면에 갖고 있는 12가지 존재
3. 몬테소리 프로그램의 보육과정
1) 교육 목적 및 목표
2) 몬테소리 프로그램의 교육 영역 및 내용
(1) 일상 생
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보육과정, 학지사.
4. 황해익송연숙 외 3명(2013), 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체.
5. 김경란(2012), 어린이집에서의 몬테소리 프로그램 운영 실태, 강남대학교 교육대학원.
6. 김두범김미경 외 2명(2012), 영유아 보육 프로그램 개발과 평가,
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교육에 접안시킴으로서 진정한 유아를 위한 인간의 삶의 기초이며 유아교육의 기반을 이루는 초석으로 삼하야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
*조혜경(2006). 보육학개론. 창지사
*이기숙(2008). 유아교육과정. 교문사
*이영숙(2001). 몬테소리, 그 교육
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