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영유아보육법은 아동복지적인 측면이 매우 강하다고 볼 수 있다.
10. 참고문헌
- 이소희외 6명, 현대 영유아복지론, 양서원, 1999
- 유호덕, 영유아보육법제정과정에 관한 분석적 연구, 중앙대학교 교육대학원
유아교육과, 1995
- 김문옥, 한국의
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영)
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아동대 교사비율 │ 영유아보육법시행규칙 제7조 별표2 │ 각 시․도 교육청 결정(서울시)
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보육을 담당할 수 있는 인력의 확보와 재정적인 지원이 필요하다. 시간제 일시보육, 24시간보육은 운영수지를 맞추기 어렵기 때문에 민간보육시설에서 기피할 수 있으므로 교사인건비를 지원하여 활성화해야 한다.
Ⅲ. 결론
산업화 과정의
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영유아보육법에는 보육시서 종사자의 양성과 자질 향상을 위한 교육훈련을 실시해야 한다고 규정하고 있다.
보육시설의 시설장 및 보육교사에 대한 교육과정은 양성교육과정과 보수교육과정으로 나누어진다. 양성교육과정은 자격 취득에
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보육과정은 한 아이를 잘 키우기 위한 보육의 방향과 방법을 제시하는 것이며, 나아가 그 나라의 미래와 직결되는 것이다. 따라서 최초로 연구되는 보육과정에서는 영유아의 발달특성, 사회적 요청, 보육현장의 요구 등이 반영되어야 한다.
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