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교사의 사고양식과 교사효능감의 관계. 부경대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사 인성이란
2. 보육교사 인성의 중요성
3. 보육교사가 갖추어야 할 인성
1) 자기이해
2) 인간됨
3) 성품
4) 인품
5) 전문적 자
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보육교사의 조직문화는 보육정책의 실효성을 거두기 위해 그리고 현대사회의 급격한 환경변화에 적응하고 이런 변화에 능동적으로 대처하면서 보육의 질적 향상을 성취해 내기 위해서는 매우 중요하다. 따라서 보육교사들의 가치관이나 태
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교사의 가치관에 관한 연구, 수원대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2002.
김정희 외, 유아교사의 전문성에 대한 인식이 직무성과 조직헌신에 미치는 영향, 유아교육학논집, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 인성이란
2. 보육교사
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교사가 가지고 있는 교육적 기술보다는 교사가 가진 신념체계, 직업의식, 자아개념과 같은 질적 변인이 교육실제에 있어 중요한 역할을 한다. 이러한 보육교사의 교육신념과 태도가 유아에게 제공하는 경험의 내용과 방법을 결정하며 교육내
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1. 보육교사로서의 자아상
보육교사로서의 자아상은 나의 정체성과 가치관을 깊이 반영하며, 아이들의 성장과 발달에 기여하고자 하는 열망에서 비롯됩니다. 나는 보육교사라는 직업을 통해 아동의 삶에 긍정적인 영향을 미치고, 그들이 건
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