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자질”, 한국열린교육학회, 2011
- 최은미, “유아교사와 예술치료”, 백석대, 2009
- 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 여러 학자들이 말하는 보육교사의 개인적 자질
2. 개인적 자질 중 이에 적
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아이들에게도 교육적으로 큰 효과를 불러올 수 있을 것이다. 아이들은 교사를 통해 모방하며 성장하기 때문이다. 또한 서로간에 칭찬을 아끼지 말고 관대함으로 대한다면 관계형성에 도움이 될 것이다. 마지막으로 이 모든 것에다 유머와, 인
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전문적 자질 3가지를 제시하고, 각각의 자질이 왜 중요한지에 대하여 구체적으로 설명해보십시오.
3. 교육의 실제에 있어 관찰자로서의 교사의 역할이 중요한 이유를 들고 교실에서 관찰을 할 때에 교사가 유의할 점을 3가지만 제시하고 그
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학자들에 따르면, 영유아교사의 자질은 크게 개인적 자질과 전문적 자질로 구분지어볼 수 있다. 즉, 바람직한 보육교사는 따뜻하고 온정적인 태도와 교사로서의 전문적인 자질을 동시에 지니고 있다. 그러므로 보육교사의 자질은 다음과 같
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자질 개발에 힘써야 하고 부지런해야 하는 것이다.
Ⅲ. 결 론
이상과 같이 보육교사의 자질은 크게 전문적 자질과 개인적 자질로 나누어 정리해 볼 수 있다. 전문적 자질이란 영아의 발달에 대한 지식과 영아의 기본적인 건강과 안전에 대한
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