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보육교사가 될 수 있는데 초등학교 교사와는 달리 국가고시를 거치지 않고 일정한 학점과 실습만으로 이를 취득할 수 있다는 것이 특징이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사직의 특성에 관하여 구체적으로 살펴보았다. 현재 보육교사의 아동
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보육교사란 말 그대로 영유아를 보육하는 것이다. 보육교사는 영유아의 신체ㆍ정서ㆍ언어ㆍ사회성 및 인지적 발달을 도모하기 위해 교육ㆍ건강ㆍ영양ㆍ안전 등 영유아의 발달단계에 따른 보육내용을 실행해야 한다. 하지만 보육교사직은
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보육교사의 보육효능감이 교사역할수행능력에 미치는 영향. 경희대학교 공공대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 특징
2. 보육교사의 역할
1) 발달 지원 역할
2) 교육 및 교수 활동의 역할
3) 상담 및 정서적 지원
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보육분야에서 남자 영유아교사의 부재요인으로 첫째, 경제적인 이유이다. 유아교사직이 교직으로서의 전문성을 인정받지 못하는 것과 타교직에 비해 낮은 사회적 위치와 열악한 근무 여건을 들 수 있다.
우리는 보통 초등학교나 중·고등학
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보육이념은 유아교사의 윤리강령을 만들 때 지침이 될 수 있다. 보육은 영유아의 이익을 최우선적으로 고려하여 제공되어야 한다. 보육은 영유아가 아전하고 쾌적한 환경에서 건강하게 성장할 수 있도록 하여야 한다. 영유아는 자신 또는 보
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