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⑦ 시범 보이기(Demonstrate)
⑧ 지시하기(Direct)
3. NAEYC의 발달에 적합한 실제(DAP)
<표 1> 영아-교사 간의 상호작용에 따른 발달에 적합한 실제(DAP)
<표 2> 유아-교사 간의 상호작용에 따른 발달에 적합한 실제(DAP)
참고문헌
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학습을 할 수 있도록 지도하고 있다.
특히 교수 학습 원리 중에서 유아 중심의 학습과 경험 중심의 학습은 유아들이 주체적으로 학습에 참여하고 관찰, 실험, 탐구 등을 통해 실제 경험을 통해 배우는 것을 강조하고 있다. 이는 유아들의 호기
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교수학습 원리를 알아보고 구체적인 사례를 살펴보도록 하겠다.
2. 본론
1. 누리과정의 교수학습 원리(7가지)
1) 놀이중심 원리
교수 학습활동이 놀이를 통해 이루어지도록, 교사의 철저한 계획과 유아의 자발적 참여를 이루어지도
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교사는 교육 주제와 발달 수준을 고려해 다양한 활동 준비와 유아가 놀이를 통해 자연스럽게 학습 할 수 있도록 안내 및 촉진자의 역할을 수행해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정 교수학습의 원리 7가지
1) 놀이 중심의 원리
2) 유
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교사는 어린이집·유치원에서 다양한 기질을 가진 아이, 다양한 인종, 장애아이 등 많은 아이들을 만난다. 이에 정부에서는 국가수준의 공통 교육과정인 누리과정을 발표하면서 교사들의 학습지도 방향을 정하고 취학전 교육의 질을 제고하
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