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교사의 지속적인 관심과 관찰이 필요할 것이라고 생각한다.
참고자료
박수연. 2014. 「보육교사론」한국사이버평생교육원
심성경 외. 2014. 「보육교사론」창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
▸실내 자유선택활동과 교사의 역할
▸실외 자
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교사선택활동과 유아선택활동 등이 골고루 안배되도록 해야 한다.
⑤일일 보육계획은 여러 가지 유형의 상호작용이 일어날 수 있도록 계획한다.
교사와 유아의 상호작용, 유아와 유아 간의 상호작용, 유아와 교구 간의 상호작용이 골고루 제
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영유아 놀이지도』, 윤애희·정정옥 공저, 창지사(2009) 1. 서론(자유선택활동의 의미와 환경구성)
2. 본론(자유선택활동 시 교사의 역할과 구체적 상황사례)
3. 결론(자유선택활동의 중요성에 대한 자신의 견해)
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교사상을 정립하기 위함이다. 또한 이는 유아교사의 사회적인 인식을 높이며 유아교사가 전문직으로 인정받을 수 있도록 돕기 위해 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사를 선택하게 된 개인적 동기를 기술하고, 선행연구를 토
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보육교사의 자아존중감과 교사효능감 간의 관계에서 심리적 안녕감의 매개효과. 총신대학교 교육대학원, 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 선택한 보육교사에 대한 자아상 ? 자아존중감
2. 그 선택의 이유
3. 나의 의견
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