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보육교사와 실습지도교사의 실습 경험에 관한 비교 연구”, 인하대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육실습의 체계
2. 보육실습의 종류
3. 정규실습의 개념 및 과정
1) 정규실습의 개념
2) 정규실습의 과정
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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실습생의 학습 효과, 직업적 준비도, 그리고 보육 서비스의 질에 직접적인 영향을 미칠 수 있습니다.
1.2. 프로그램 유형의 종류
보육실습기관에서 운영되는 프로그램 유형은 다음과 같이 크게 세 가지로 나눌 수 있습니다. 1. 보육실습
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실습 지도교사
이 름
자격 종류
자격번호
*실습 지도교사는 동일 실습기간 내, 보육실습생을 3명 이내로 지도하였습니까? (예 ■/ 아니오 □)
4. 실습 기간
실습기간
년 월 일 ~ 년 월 일
실습시간
총 시간(매주 월요일 ~ 금요일까지, 오전 시 ~ 오
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보육교사에게 요구되는 전문성의 필수조건이 다양할 수 있으며, 다양한 지역과 유형의 보육시설 및 보육프로그램에 따라 제 각각 다양한 보육서비스를 수행하고 있기 때문이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고자료
- 우지선, “보육실습생에 역할에
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개정2판. 교문사.
이석무. (2004). 아동보육사업 경영경제론. 서울:혜화당.
정옥분, 2004. 영유아발달의 이해, 학지사
이소희, 이숙희, 이정혜, 장명림, 도미향. (2001). 보육실습. 서울:양서원. 영유아기에 교사역할의 중요성을 설명하시오.
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