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수업명 : 언어 발달을 위한 경험적 접근
＊교수기술 (성공적으로 달성한
항목에 ○ 표시한다)
1. 수업의 도입 부분에 아동들에게 친근하거나
공통적인 경험을 이야기 하면서 자유로운
분위기를 조성한다.
2. 아동들에게 각자가 원하는 그림
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실습 학습
3. 신문은 살아있는 교재로서 시청각 자료나 토의 자료, 교과 내용과 관계되는 최신 자료로 사용될 수 있다
4. 구안(Project)학습
5. 토의 학습
6. 관찰, 조사
7. 컴퓨터 활용 수업
8. 지그소(Jigsaw)협력 학습
9. 마인드 맵(mind map)의 활
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및 안전한 귀가 확인 전화
월20,000원■12개월= 240,000원
240,000
240,000
40
사무용품
240,000
사무용품(복사기사용, 용지, 프린트잉크, 서류봉투 등)
20,000원 12개월 = 240,000원
240,000
1.9
소 계
2,490,000
2,490,000
20
600,000
100
총 계
12,883,000
12,883,000
100
600,000
100
(
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및 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습 계통 및 관련
5. 과제 구성, 단원 및 차시
Ⅱ. 단원 학습지도 계획
6. 제재의 목표
7. 지도계획
8. 평가계획
9. 본시와 관련된 학생 수준 및 행동특성
Ⅲ. 본시
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평가의 계획
2. 미술과 평가 방법
1) 토론
2) 연구 보고서
3) 포트폴리오
4) 관찰
5) 자기 평가 및 상호 평가 보고서
Ⅷ. 체육교육평가(체육과평가)
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
4. 평가의 활용
참고문헌
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목표 및 하위목표
4. 프로그램 대상(나이, 성별, 가족, 직업, 유사프로그램의 참가유무, 대상집단의 욕구파악)
5. 프로그램 실시구조
6. 프로그램 단계
7. 평가방법
1) 양적측정도구
2) 질적측정도구
8. 예산
Ⅳ. 세부 기획안(7회)
참고문헌
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및 시설 공동활용, 인근 종합대와의 연합, 교대간 통합 또는 연합, 국립종합대 사범대와의 통합을 통한 교원종합대학 설립 등이 권장된다.
사범대는 최근 4년간 임용률이 10% 미만일 경우 비사범계 학과로 전환하도록 유도하고 교사자격 기준
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및 상호 연계, 협력 방안에 관한 연구, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업교육의 개념
Ⅲ. 직업교육의 목적
Ⅳ. 직업교육의 실행
1. 직업교육의 주체
2. 직업교육의 대상
3. 직업교육의 실행
1) 인적자원양성 측면
2) 인적자원활용 측면
3) 인프
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방법론
1. 비교체육의 역사
2. 비교체육의 방법론
제 4장 학교에 있어서의 체육
1. 체육의 목적 및 목표
2. 체육 필요 시간수
3. 교육과정
4. 시설 및 용구
5. 지도
6. 테스트와 평가
7. 관리와 감독
8. 기타 학교 프로그램
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지도 사례
1. 전통문양을 활용한 수업지도안 ①
2. 전통문양을 활용한 수업지도안 ②
Ⅵ. 전통문양교육(한국전통문양학습)의 지도 모형
1. 감상학습유형 - 느낌, 관찰, 상상, 꾸미기, 만들기 영역
2. 표현학습유형 - 느낌, 관찰, 상상, 꾸미기
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