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교사와 눈을 맞추며 상호작용을 시도한다. (사회관계＞더불어 생활하기＞안정적인 애착 형성하기)
시간 및 일과
활동계획 및 실행
10:00~11:10
오전실내
자유놀이
*활동방법
<도입>
-이불을 돌돌 말아 풀리지 않도록 끈으로 양쪽을 묶어 준
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만들 수 있다.
내가 할
수 있는 일
내가 할
수 없는 일
평가
1. 내가 할 수 있는 일과 할 수 없는 일이 있음을 아는가?
2. 내가 할 수 있는 일을 자신 있게 말할 수 있는가?
지도교사
조 언 활동내용 및 활동방법
<도 입>
<전 개>
<마무리>
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및 화장실
* 놀잇감 분류 하여 정리하기
* 화장실 다녀오고 손 씻기
기저귀
물티슈
11:10~
12:00
<2013년 OT & 부모교육>
* 원장님 인사말
* 2013년 교사 소개
* 연간 계획 내용
* 부모 교육
ppt자료
일과평가
전화상담
투약사항
기타사항
어린이집 대
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교사를 바라보며 교사의 도움으로 전화기를 잡고 옹알이한다.
<마무리>
-영아가 자유선택활동시간에 자연스럽게 모형전화기를 선택해서 관심을 보이도록 교구장에 모형 전화기를 놓아준다.
-영아가 다시 관심을 보이며 전화놀이를 할
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이니 거울에서도 움직이는 손을 관찰한다.)
2.안전거울을 보며 몸을 자유롭게 움직여본다.
T.○○가 손을 뻗거나 발을 들면 거울 속 ○○의 모습은 어떻게 될까요?
C.똑같이요
T.○○가 움직이니 거울 속 ○○도 똑같이 움직여요.
C.네
<마무리
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반복해본다.
T 우리 노래를 부르며 차례차례 차를 타고 내려볼까요?C 네~(교사의 지도에 따라 차례로 줄을 서서 차에 타고 내린다.)
3.영아들에게 칭찬과 격려해주며 “다음에도 재밌는 안전교육 놀이해요~”하면서 활동을 마무리한다.
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부분의 이름을 이야기하며 끼적여보는 활동을 한다.
T. 자~OO사진이 있어요. 우리의 소중한 몸에서 머리카락, 손은 어디일까요?
C. (머리카락,손을 가리키며)여기요.
T.그럼 어깨, 무릎은 어디있을까요?
C.(어깨와 무릎을 카리키며)여기있어요
3.
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수 있도록 한다.
시간 및 일과
활동계획 및 실행
10:00~11:10
오전실내
자유놀이
<마무리>
1.영아가 흉내를 잘 내는 모습을 보며 이에 대해 격려하고 그림처럼 반복하여연습해본다.
T.그림책에서는 물건을 받을 때 두손으로 받지요?
C.네
T.
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끼처럼 두 발을 모아 뛰어볼까요?
C.네!! (토끼처럼 두 발을 모아서 뛰어본다.)
T.토끼처럼 뛰어 어디로 가볼까요?
C.네~토끼처럼 뛰어서 앞으로 가는 모습을 보인다.
시간 및 일과
활동계획 및 실행
10:00~11:10
오전실내
자유놀이
3.활동을 진행
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보육실습생의 준수사항
보육실습 일지 기재상의 유의점
보육실습일지
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