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전달 사항을 확인하다.
* 귀가 시 보호자에게 전달 사항들을 전달한다.
알림장, 빗
분무기
오늘 있었던 일들에 대해 이야기를 나누며 가방을 메고 옷을 단정히 입고 귀가를 했다.
기본생활습관
빙판길 위에서는 장난을 하지 않아요
친사회적활
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을 작품란에 걸어 놓으며 자신의 작품을 친구에게 설명해 주는 시간을 가졌다.
기본생활습관
필요한 크기에 맞추어 종이를 골라 쓰기
친사회적활동
다현이가 가영이를 토닥이며 재워주었다
일과평가
낮잠 자기 전에 은철이에게 배변의사를
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자유선택활동
및 귀가지도
* 전달 사항을 확인하다.
* 귀가 시 보호자에게 전달 사항들을 전달한다.
알림장, 빗
분무기
2010년 마지막임을 이야기 나누며, 유아들이 한 살이 더 많아짐에 대해 이해할 수 있도록 설명한 뒤 즐거운 주말을 보낼
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우리 스티커붙이기해요”하며 칭찬과 격려를 해주며 활동을 마무리한다.
부분수업 활동계획안
결
재
지도교사
반 명
일 시
년 월 일 금요일
활동주제
신체(대근육)：이불 산을 넘어서 엉금엉금
활동자료
이불
활동목표
몸을 움직여 이불을
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소리에 관심을 보이고 전화기를 응시한다.
- 교사가 영아의 발로 전화를 받는 모습을 보여준다.
T.“(영아의 발을 잡으며) 여기있구나”.“여보세요~ 네 알겠습니다~ 끊어요”
C.교사의 도움으로 발을 들어본다.
- 영아도 따라해 보도록 한다.
T
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이니 거울에서도 움직이는 손을 관찰한다.)
2.안전거울을 보며 몸을 자유롭게 움직여본다.
T.○○가 손을 뻗거나 발을 들면 거울 속 ○○의 모습은 어떻게 될까요?
C.똑같이요
T.○○가 움직이니 거울 속 ○○도 똑같이 움직여요.
C.네
<마무리
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차례대로 내려야 해요.
C 네
시간 및 일과
활동계획 및 실행
10:00~11:10
오전실내
자유놀이
2안전 어린이 될래요 안전 동요를 감상한다.
T우리 친구들이 차를 탈 때 어떻게 해야 하는지 들려주는 노래가 있어요. 한번 들어볼까요?
C 네~
3.노래를
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끼처럼 두 발을 모아 뛰어볼까요?
C.네!! (토끼처럼 두 발을 모아서 뛰어본다.)
T.토끼처럼 뛰어 어디로 가볼까요?
C.네~토끼처럼 뛰어서 앞으로 가는 모습을 보인다.
시간 및 일과
활동계획 및 실행
10:00~11:10
오전실내
자유놀이
3.활동을 진행
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럼 할 수 있는 것이 있나요?
C.네~~
T.내 몸은 또 어떤 일을 할 수 있을까요?
C. 많아요
T.○○의 눈(코, 입)은 무엇을 하나요?
C.눈은 볼수 있어요/ 코는 냄새맡아요
3. 동화 속에 나왔던 놀이를 경험해볼 수 있도록 감각기관의 역할에 대해 인식할
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수 있도록 한다.
시간 및 일과
활동계획 및 실행
10:00~11:10
오전실내
자유놀이
<마무리>
1.영아가 흉내를 잘 내는 모습을 보며 이에 대해 격려하고 그림처럼 반복하여연습해본다.
T.그림책에서는 물건을 받을 때 두손으로 받지요?
C.네
T.
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