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정리 정돈
영아 반의 교사는 놀이감이 산만하게 널려 있을 때 한 곳으로 모아 주거나 순간순간 정리
교사가 영아에게 정리를 부탁하면서 교사 자신도 정리에 참여
실습생도 정리정돈 할 때 말로만 “정리하자”하지 말고 함께 정리
정리
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, 놀이계획표 등)
-등원 공간 점검(현관, 신발장, 옷걸이, 개인 사물함 등)
등원 지도시
-실습생은 등원하는 유아와 반갑게 인사를 나누고 보호자께 예의 바르게 인사 유아의 실외 놀이 지도 및 평가
유아 일과 지도
투약
정리정돈
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실습을 통해 얻고자 하는바가 처음 의도한 것과 비교하여 어느 정도 달성되었나?
달성이 안 되었다면 어느 부분인가?
학교에서가 아닌 어린이집 현장에서 교육되는 보육이란 무엇이며 교사의 역할,
어린이집에서 실시되는 교육 서비스에 대
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보육실의 통풍, 채광, 정리정돈 등 청결한 환경을 위해 노력하였는가?
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보육실습기관의 지도 방침에 적극 협력하였는가?
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보육실습 지도교사와의 관계를 원만히 유지하며 성실히 임했는가?
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보육실습 동료들과 잘 협력하였는가?
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영유아
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정리정돈후 자리에 앉게한후 출석카드 나눠주고
머리빗고,‘안녕’ 인사하고 유치원 버스에 탄다
실습생 소감 : 우리의 악기를 그림자료가 아니라 실질적인 것으로 많이
갖추지 못한 것이 아쉽고, 우리가락 노래말을 많이 준비
못한것에 아
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