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실습기간은 모든 이론을 경험할 수 있는 기간으로 매우 짧다고 할 수 있다. 따라서 년 2회, 각 4주간으로 실습기간을 늘릴 필요가 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 우리나라 보육교사 제도를 중심으로 보육 실습 체계, 내용, 기간 등의 실습경험이
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보육담당공무원이 보육업무를 수행하는 데 필요한 전문지식과 경험을 가지고 있어야 한다. 그러나 우리나라의 보육행정의 조직구조는 전문지식을 지닌 복지인력을 충분히 확보하지 못하고 있다. 왜냐하면 우리나라의 사회복지 행정체계는
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보육교사와 실습지도교사의 실습 경험에 관한 비교 연구”, 인하대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육실습의 체계
2. 보육실습의 종류
3. 정규실습의 개념 및 과정
1) 정규실습의 개념
2) 정규실습의 과정
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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보육학개론”, 정민사, 2013
- 유병예, “예비보육교사와 실습지도교사의 실습 경험에 관한 비교 연구”, 인하대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 보육실습 체계
1) 보육실습 체계 및 기간
2) 보육실습 내용
2. 보육실습 이후 더 보완
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실습을 통해서 훌륭한 선생님들의 모습을 보며 바람직한 교사의 자세관을 배울 수 있었고
앞으로 저 역시 어린이집이나 유치원에 나가면 존경받고 도움이 되는 교사가 되기를 노력하겠습니다.
기타 건의 사항
없음. 1. 보육실습에 관한
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