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대상
2. 목적 및 목표
3. 교육내용
1) KDI(Key Development Indicators)
2) 언어와 문해
3) 수학과 과학
4) 사회적 기술
5) 예술
4. 교수원리 및 교사의 역할
1) 교수원리
2) 교사의 역할
3) 교사 교육
5. 평
하이스코프 듀이, 하이스코프 프로그램 피아제, 대상, 목적 및 목표, 교육내용, 교수원리 및 교사의 역할, 평가, 환경, 효과, 가족 및 지역사회와의 연계),
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보육시설 적응에 미치는 영향 동국대학교,[2009] [국내석사]
이명순, 맞벌이 부모의 보육시설 이용 욕구에 대한 연구 : 프로그램과 운영시간을 중심으로
동국대학교,[2012] [국내석사]
조선일보, 무상보육임에도…영유아 1명 교육·보육에 월 20만
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대상은 어떠한 척도의 의해 구분될 수 없는 모든 유아임을 잊어서는 안 되며 모든 유아의 행복이 우리의 목표임을 간과해서는 안 될 것이다.
Ⅴ. 결 론
평가인증제도의 실시는 그 자체가 보육시설에 대한 체계적 관리의 시도라는 점에서 질 개
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비교연구, 가천대학교 일반대학원.
2. 교육부(2020), 2020 유치원평가 가이드북, 제5주기(2020~2022), 교육부.
3. 최보금(2020), 어린이집 평가제에 대한 보육교직원의 인식 연구, 동아대학교 교육대학원.
4. 이희영(2020), 유치원 평가제에 대한 공립유치
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장단점 도출
(1) 어린이집 평가인증제도의 장점
(2) 어린이집 평가인증제도의 단점
3. 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제 비교
4. 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제 유보 통합시 평가 방향
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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