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보육과정의 목표를 충실히 반영하여 구성되었다. 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 탐구 등 보육의 다섯 가지 영역을 균형 있게 포함함으로써 유아의 전인적 성장을 지원하고, 놀이 중심의 접근법을 통해 유아가 자율성과 창의성을
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법. 영동대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십이란
2. 다양한 역할에서의 리더십
1) 경영자의 리더십
2) 교사의 리더십
3) 정치인의 리더십
4) 기업가의 리더십
5) 팀장의 리더십
6) 사회복지에서의 리더십
3. 보육
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접근법
4) 영유아기에 형성해야 할 안전 태도에 대한 학자들의 견해
5) 아동안전 태도의 내용 종합
3. 아동안전관리의 기술
1) 기술과 안전 기술
2) 안전기술의 필요성
3) 유아기에 형성해야할 안전기술
Ⅲ. 종합 및 결론
1
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법은 모두 점진적 접근법으로 목표행동을 향하여 강화의 대상이 되는 행동을 점진적으로 접근해 나가는 기법이다.
(라) 소멸
소멸이란 바람직하지 못한 행동을 감소시키고자 할 때 그러한 행동이 더 이상 강화될 수 없도록 이제까지 주어지던
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프로그램이 지속적으로 확대되어야 하며, 영유아의 복지와 발달이 보장될 수 있도록 노력해야 할 것이다.
참고문헌
김영미. (2019). 영유아 사회정서 발달에 관한 연구. 한국영유아교육학회지
박민경. (2020). 영유아 권리 존중 보육의 필요성과
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프로그램 적용방안
1) 성숙이론에 적합한 구체적인 사례와 0~2세 영아 프로그램 적용방안
2) 행동주의 이론에 적합한 구체적인 사례와 0~2세 영아 프로그램 적용방안
3) 구성주의 이론에 적합한 구체적인 사례와 0~2세 영아 프로
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법 및 접근법이 충실히 이행되어야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
장애 영유아 통합교육 및 통합보육 내실화 방안 연구 이소현(대학교수) 저 | KICCE | 2007.12.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아 통합 프로그램의 효과
2. 장애아 통합교
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접근법에 의한 유아교육기관 장학론, 교문사, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영․유아 보육 및 교육기관의 장학에 대한 기본방향
1) 장학의 유치원 현장 중심화
2) 장학의 전문화
3) 장학의 민주화
4) 장학여건의 충실화
2. 효율적인 교육
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접근법에 의한 유아교육기관 장학론, 교문사, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영․유아 보육 및 교육기관의 장학에 대한 기본방향
1) 장학의 유치원 현장 중심화
2) 장학의 전문화
3) 장학의 민주화
4) 장학여건의 충실화
2. 미래지향적인
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접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 유아의 개인과 집단 간 의사소통을 지원하는 활동계획안을 작성하시오.
3. 유아의 혼잣말이 언어발달에 시사하는 바를 논하시오.
4. 유아교육현장의 이야기 나누기 활동의 의의와 이야기 나누기
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