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평가 또는 평가인증과 같은 다른 정책과 병행이 어렵다.
다섯째, 교사의 과다한 업무로 준비할 시간이 부족하다.
여섯째, 교사들을 위한 연수프로그램이 부족하다.
7. 참고자료
김경옥(2013).3∼5세 누리과정에 대한 보육교사의 관심 및 적용 정
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3. 발달 목표 설정 및 평가
4. 부모 소통 및 피드백 내용
5. 특별 활동 및 행사 기록
6. 유아 개별 발전 상황 정리
7. 안전 관리 및 주의 사항
8. 교사 반성 및 계획 수정
9. 유아의 사회성 및 정서 발달 관찰
10. 주간 전체 운영 평가 및 계획
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생활하는 능력과 태도
4) 창의적으로 표현하는 능력
5) 수과학적 능력과 태도
3. 누리과정 영역별 내용
4. 누리과정 영역별 주요 구성 방향
5. 누리과정 편성과 운영
6. 누리과정의 교수-학습 방법
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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운영관리, 창지사, 1997
5) 이윤식, 장학론-유치원초등중등 자율장학론-, 교육과학사, 2002
6) Joseph J. CarusoM. Temple Fowcett 이은화조부경 역, 발달적 접근법에 의한 유아교육기관 장학론, 교문사, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영․유아 보육 및
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프로그램의 개발 및 적용과, 유아교육 프로그램의 적용효과를 통한 각 프로그램의 장단점을 파악하는데 학자들의 관심이 집중되고 있다. 따라서 유아교육 프로그램 유형에 대한 평가는 아직도 어떤 요소가 어떻게 작용하는지 정확하게 밝혀
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프로그램의 사전 평가
* 클라이언트에 대한 전문적인 케어
* 다른 실습생에 대한 정보 부족
* 협력기관의 부족, 홍보 기능의 부족
4. 후배에게 한 마디
- 실습 전에 기관에 대한 사전방문 및 정보
- 학교에서 진행하는 실습오리엔테이션의 적극
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보육과정. 여성가족부.
김윤진(2009). 유아의 친사회적 행동 관련 연구동향 분석. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성재 외(2008). 유아기 건강생활과 관련한 기본생활습관 실태 연구. 한국아동학회 포스터 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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가장 거리가 먼 접근법은 무엇이며, 그 이유는 무엇이라고 생각하는지 서술하시오. (10점)
9. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 프로그램을 운영할 때 고려할 원칙(Whaley, 2005)을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오. (10점)
참고문헌
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프로그램 개발과 적용을 위한 비교 고찰」아동과 권리 Vol.12 No2
김용미(2007)「미국헤드스타트 프로그램의 질적 수준 관리에 대한 고찰과 시사점」아동교육, 16(2)
보건복지부(2009)「드림스타트 지역유형별 사업 운영모형 개발」
손미혜(2014)
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활동
5) 간식 및 점심
6) 휴식 및 낮잠
7) 평가 및 귀가
4. 현재 영유아의 하루일과 및 실태의 개선 할 점과 개선방법
1) 자유선택활동에 대한 개선 할 점
2) 자유선택활동에 대한 개선방법
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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