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평가
1. 현장 체험학습 평가의 의의와 특징
1) 현장 체험학습 평가의 의의
2) 현장 체험학습 평가의 특징
2. 현장 체험학습 평가 절차 및 내용
1) 현장 체험학습 평가의 절차
2) 현장 체험학습 평가 내용
3. 재량활동에 있어서의 체험학습 평
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운영과 관련한 규정을 법제화(특별활동비 상한선 설정)
4) 소득이 낮을수록 더 많은 영유아 보육료를 지원하되, 미취업 여성이나 육아휴직 중인 여성의 영아에게는 보육료 지원을 종일제에서 시간제로 단축해야 한다. 사회수당의 개요
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보육서비스의 강화, 노인수발과 관련한 수발보험 등 가족 내 부양과 돌봄 노동의 사회적 지원책이 마련되어야 하고, 여러 가족문제에 대처하는 가족상담, 가족치료 프로그램 등이 강화되어야 할 것이다.
셋째, 양성평등을 지향하는 여성정책
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프로그램을 구성하며 적절한 활동자료와 시설제공 건강, 안정 및 프로그램 절차를 수행 한다.
③ 부모와의 원활한 의사소통을 통해 지역사회 관련 기관의 프로그램을 소개하고 지역사회로부터 받는 활동을 체계적으로 관리 운영한다.
④ 신
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보육, 우리 아이들의 보육을 걱정하는 모임, 한울
최일섭·류진석(1996) : 지역사회복지론, 서울대 출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 육아와 도시환경
Ⅲ. 육아의 유태인육아방식
Ⅳ. 육아의 지원 방안
1. 유급육아휴직을 위한 사회보장제도 실시,
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개정 누리과정과 가장 거리가 먼 접근법은 무엇이며, 그 이유는 무엇이라고 생각하는지 서술하시오.
9. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 프로그램을 운영할 때 고려할 원칙(Whaley, 2005)을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오.
10. 참고문헌
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프로그램 직무연수가 유아교사의 인식변화에 미치는 영향. 광주대학교 석사학위논문
서영숙(1998). 레지오 에밀리아 접근법의 특징과 한국 영유아교육 보육에의 시사점. 열린 유아교육연구. 열린 유아교육학회
안소영 (1996). 프로젝트 접근법
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보육시설의 양적 확산이 이루어진다고 할지라도 수요를 모두 감당할 수 없으므로 기혼노동자 수가 일정 수 이상인 사업체에 대해 보육시설의 설치를 의무화하여야하고 현재의 유아교육기관도 종일반을 운영할 수 있도록 하며, 초등학교 시
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돕는 보육교사의 역할
1) 진단자로서의 역할
2) 교육과정 설계자로서의 역할
3) 교수 조직자로서의 역할
4) 학습 지도자로서의 역할
5) 상담자 및 조언자로서의 역할
6) 의사결정자로서의 역할
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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보육재정과 전달체계
1) 보육재정
2) 재정지원방식
3) 육아휴직
4) 전달체계
3. 보육 현황
1)출산율 및 여성취업율
2) 보육의 연령별 현황, 보육의 유형
4. 보육인력
1) 자격
2) 현직 교육
3)근무여건
5. 보육의 질 고양 (평가제도)
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