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평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
▶ 장점
- 전공이 보육이라서 아동을 대상으로 하는 프로그램에 참여 하였을 때 교사로서 전문성을 높인 개입도 이루어 질 수 있다.
- 항상 성실하고 적극적이며 책임감이 강하기 때
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몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 1. 발도로프 교육의 이론적 배경
2. 교육관
3. 발도르프의 교육내용
4. 발도르프 프로그램의 교사 역할
5. 보육과정에의 시사점
6. 결론
참고문헌
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보육서비스는 이제 보편화에서 벗어나 양질의 서비스로 프로그램의 개발과 내외부적인환경에 적응하기 위해 다양한 욕구를 반영하여 아이들과 또한 부모들과 소통하기 위한 다양한 전략을 마련해 나갈 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보
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보육, 교육 프로그램을 통합한 전문적이고 맞춤형 서비스를 제공하는 아동복지 프로그램으로 학교에 상주하기 보다는 학교 내에 있는 복지인력들과의 협력을 통해서 사업을 운영하고 있습니다. 이러한 위 프로젝트사업과 드림스타트사업의
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보육서비스
- 직업을 바꾸고자 하는 여성: 위기개입프로그램, 일시보호, 직업훈련, 직업재활서비스, 생계보호, 의료지원, 법률상담, 보육서비스
⑤ 사회적 낙인을 없애기 위한 활동
3) 운영에 참여하기
① 새움터운영에 참여-회원회의
② 고문,
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소개
2. 철학적, 이론적 배경
3. 보육 목표
4. 원훈
5. 보육 환경 구성
6. 교육 프로그램
7. 부모 및 지역사회의 연계
8. 교사의 역할 및 자세
9. 연간 계획안
10. 평가
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프로그램 중 하나 (프로젝트 프로그램) 설명
3. 통합적 교육과정에 대해 설명
[참고자료 2]
구성주의 이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점
1. 구성주의 이론 정리
2. 구성주의 영유아 보육, 교육 프로그램
3. 영유아 교육에 미치는
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과도하게 편중된 유아교육계의 풍토를 개선하는 계기가 되었으면 하는 바램이다.
참고문헌
보육학개론/서영숙.김경혜/양서원2009.02.15
보육과정/서영숙.서혜진.정영희외/공동체2008
영유아프로그램 개발과 평가/김수영외/양서원2010.08.10
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운영, 제 7차 교육과정자료
교육인적자원부(1999), 제7차 중학교 교육과정 해설(Ⅰ)
김광영(2001), 재량활동의 편성·운영과 평가의 실태분석을 통한 문제점 및 개선 방안 연구, 서울교육과학연구원 제23회 교육연구 논문집
교육부(2001), 학교 교육
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프로그램을 운영하며, 계발활동과의 연계성을 고려한 활동, 인증제와 연결한 프로그램 등을 운영한다. 또한 자기 주도적 학습으로는 창의성 교육, 교육방송 이용 교육, 주 5일제와 연계한 전일제 활동 등을 운영한다.
3. 지속적인 수업평가 방
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