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운영을 할 수 있도록 유도해야 한다.
3. 교육의 질 관리 체제를 확립해야한다
체계적인 평가체제 정착이 필요하다. 이를 위해 초중등학교는 물론이고 대학 및 시도 교육청과 지역 교육청에 대한 평가 및 장학활동을 내실화하는 동시에 주기적
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운영, 제정, 학교조직, 책임, 전문적인 계발, 교육과정 그리고 평가까지 공교육의 모든 것을 담고 있다.
(2) KIRIS 란?
Kentucky Instructional Result
information System
KERA에서의 문제점을 보완해낸 평가 프로그램으로써 켄터키 주
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프로그램을 실시하는 시설이나 사람들을 남겨진 기록으로 평가를 하는 것
- 보육종사자들은 기록의 중요성을 인식하고 준비를 해야 하나 문서 자체에만 의존하면 정확성의 문제가 발생하므로 다른 방법에 의하여 보완하여야 함
se3
참고문헌
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프로그램을 광의의 바우처로 본다면 미국의 학교 바우처는 광범위하게 활용되고 있다.
그 밖의 미국의 직업훈련이나 보육 분야 에서도 바우처는 상당부분 보편화되어 있다.
(2) 영국
영국은 바우처 사용이 어느 정도 보편화 되어 있다. 하지만
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계발활동
(1) 계발활동은 자아 실현의 기초를 닦을 수 있도록 내용 중심의 활동으로 전환되어야 한다.
(2) 초등학교에서의 계발활동은 활동 시간이나 장소내용지도 등 여러 면에서 융통성 있게 운영이 요구된다.
(3) 계획, 운영, 평가의 전 과정
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보육시설, 일시적 위탁보육 서비스의 혜택을 받도록 하는 방법을 마련해야겠다. 특히 취학 전 아동들의 인격형성의 중요성에 비추어 이들의 보호를 위한 계발 프로그램이나 서비스의 발달이 전개되어야 하겠다.
③ 아동가정복지의 전문기관
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프로그램개발과평가
( )
( )
사회복지도감독론
사회복지윤리와 철학
( )
( )
사회복지자료분석론
( )
3. 전실습지
1)기관명 : -
연 도 : -
내 용 : -
1)기관명 : -
연 도 : -
내 용 : -
사 회 복 지 실 습 평 가 서
(기본평가)
※ 실습평가는 사회복지 관련기
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평가 및 지도를 관할 지자체에서 담당하고 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
유아교육기관의 원내 자율장학 (지도교사지원협의회 운영사례를 중심으로) 이현옥, 김향자 외 3명 저 | 공동체 | 2017.09.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집에
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평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해, 태영출판사
구광현 외(2004) 교육학개론, 양서원
김종서(1999) 잠재적 교육과정의 이론과 실제, 교육과학사
유의정 외, 다문화교육의 현황과 과제, 국회입법조사처, 2011
교육과학기술부, 다문화가정
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운영 실태
가) 시간 배당
나) 탄력적 운영
다) 지도자료
라) 지역화와 장애 요인
마) 학년별․영역별 지도계획 수립
바) 평가
III. 개선 방안
가) 필요한 시설의 확대
나)다양한 프로그램의 보급
다)인력풀제의 도입
계발활동의 어
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