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개념 및 특징
3. 생태유아교육 기본 체계도
4. 생태유아교육 프로그램의 목적 및 목표
5. 생태유아교육 프로그램의 내용
6. 생태유아교육 프로그램의 방법
7. 생태유아교육 프로그램의 실제
8. 생태유아교육 프로그램에서의 교사 역할
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개념 및 특징
3. 생태유아교육 기본 체계도
4. 생태유아교육 프로그램의 목적 및 목표
5. 생태유아교육 프로그램의 내용
6. 생태유아교육 프로그램의 방법
7. 생태유아교육 프로그램의 실제
8. 생태유아교육 프로그램에서의 교사 역할
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보육학개론 / 공동체 / 유구종, 조희정
월별로 살펴보는 생태유아교육프로그램 / 공동체 / 하정연. 이연주
아이들과 함께 하는 자연건강교육 / 공동체 / 임재택 외 5인
영상 : Ebs 다큐 프라임 오랜된 미래, 전통유아의 비밀
한국생태유아교육학
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1. 영유아 보육프로그램의 정의
영유아 보육프로그램은 0세에서 6세 사이의 아동을 대상으로 하여, 그들의 신체적, 정서적, 사회적, 인지적 발달을 지원하고 촉진하기 위해 설계된 체계적인 교육 및 돌봄 활동을 의미한다. 이러한 프로그램은
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프로그램
1. 몬테소리의 생애
2. 유아관
3. 기본적 요소
4. 교육내용
5. 교사의 역할
레지오에밀리아 접근법
1. 사회. 문화. 역사적 배경
2. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
3. 교육과정의 운영
4. 물리적 환경
5. 레지오의 교사
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록 한다는 뜻이기도 하다. 이 보육프로그램의 특징은 교사가 예상하여 주제를 선정하기도 하지만 영유아와 교사가 교육을 진행하는 과정에서 합의하여 주제를 선정하기도 한다는 점이다. 따라서 주제 선정이나 이야기 나누기 등 활동 시 유
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1. 영. 유아기 발달에 적합한 보육프로그램
2. 영아의 발달과 보육프로그램
1) 만1, 2세 (36개월 미만) 영아의 발달
(1) 신체 및 운동능력 발달
(2) 감각-인지발달
(3) 말하기와 언어발달
(4) 사회성발달
2) 만1, 2세 (36개월 미만) 영아를 위
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필요하게 되었다는 사회적 공감대가 형성되었고, 가족은 가족대로 가족 발달과 복지를 꾀할 수 있는 사회적 지원체계를 필요로 하여 영유아보육프로그램은 이러한 사회적 배경에 의해 변화되어 왔던 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 프
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서론
유아기는 인간의 발달에 있어서 매우 중요한 시기입니다. 이는 유아기 동안 형성되는 경험과 환경이 이후 인간관계와 정서적 문제에 영향을 미치기 때문입니다. 따라서 유아의 정서발달을 촉진시키기 위한 보육프로그램은 매우 중요합
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보육사업이 부모와 가족이 참여하여 주도적으로 이끌어가는 참여적 성격으로 바뀜
-국가정체성 강화
: 국가정체성 강화 지향
: 과거는 서구 보육 모델을 그대로 적용하였으나 보육사업이 정착된 근래에는 우리의 고유한 보육프로그램을 개발
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