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프로그램을 활용하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 우리나라 보육프로그램(생활주제프로그램, 활동중심통합보육프로그램) 교육목표에 대해 살펴보았다. 교육목표에는 장기목표와 단기목표가 있다. 장기목표는 지극히 포괄적이고 일반적이며
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교육프로그램-생활주제중심통합
(이화여자대학교 이화유치원)
1. 유치원 정신
1) 교육이념
2) 교육목적
3) 교육목표
4) 설립이념(원훈)
2. 교육과정
1) 교육철학
2) 교육내용
3) 교사의 역할
4) 일과의 구성 및 운영
5) 환경
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교육을 하는 이론적 근거
2. 문학작품을 통한 수학교육의 교육적 의의
3. 문학작품을 통한 생활주제와 관련된 수학개념에 따른 수학교육계획안
(생활주제, 수학개념, 활동연령, 활동목표, 활동자료, 활동방법, 평가, 확장활동)
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
문학작품을 통한 수학교육 수학교육, 문학작품 생활주제, 수학교육을 계획하세요.(생활주제, 수학개념, 활동연령, 활동목표, 활동자료, 활동방법, 평가, 확장활동),
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생활 학교와 나 친구에게 관심 갖기
④ 즐거운 생활 학교와 나 친구와 놀이하기
활동 자료
학교시설 배경, 캐릭터 및 소품 그림 자료, 노트북
Ⅲ. 결 론
본문에서 진술해 본 타일러(Tyler), 블룸(Bloom), 메이거(Mager)의 교육목표 진술은 학습경험의
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교육내용
나. 몬테소리 접근법
1) 이론적 기초
2) 교육목표
2. 영유아 프로그램의 동향
가. 프로젝트 활동의 강화
1) 질문목록표를 만들어 보자
2) 공원에 있는 시설물들을 알아보자
나. 생활주제활동의 강화
1) 주제
2) 목표
3) 프로그램
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