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보육프로그램(DVD포함) 및 3-4세 누리과정 교사용 지도서(DVD포함, 교과부 공동개발)를 보급했다.
영아보육프로그램은 중앙보육정보센터 홈페이지에서 실비로 구매할 수 있으며, 3-4세 누리과정 지도서는 3-4세 아동이 있는 모든 어린이집에 무료
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보육프로그램에서 교사의 역할은 양육자의 역할과 교사의 역할을 모두 수행해야 하다고 하며 바람직한 보육교사의 역할을 다음과 같이 제시하고 있다.
첫째, 보호 및 양육자의 역할 - 유아교사는 부모 대리자로서 유아의 보호와 양육을 위한
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보육실의특성에 따라 융통성 있게 영역구성을 계획해야 한다.
⑥성별, 종교, 신체적 특성, 가족 및 민족 배경 등으로 인한 편견이 없도록 계획하고 편성해야 한다.
Ⅲ. 결론
어린이집에서 보육교사가 보육프로그램 목표에 의해 보육 계획안을
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보육과정에서의 시사점
- 뱅크 스트리트 프로그램은 영유아의 지적, 정서적, 사회적, 신체적, 미적 영역에 걸친 전인적인 발달과 건강한 자아개념발달, 영유아의 자율적인 학습을 통한 아동중심 , 아동발달, 인적 물리적 학습 환경과 상호 작
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프로그램 활용이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육과정의 철학적 기초 및 보육과정에 영향을 미친 사상가 중 자신이 가장 지지하는 사상가에 대해 제시하고, 지지하는 이유를 서술해 보았다. 영아보육은 가정에서 성장하는 것보
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프로그램
1. 저출산율 및 핵가족화로 인한 가정 내 형제·자매 간의 상호작용을 보완해 주는 혼합연령 프로그램은 비고츠키의 근접발달영역 개념, 사회학습이론의 모방학습 개념, 인지발달이론의 능동적 지식구성자 개념 등에 기반하고 있다.
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한 보육프로그램의 개발과 시범연구기관을 정하고 그 지역특성에 맞는 적절한 프로그램을 연구하여야 한다.
넷째, 보수교육에 대한 것으로 국공립보육시설과 민간보육시설 간의 보수교육에 대한 차이가 있는 것으로 나타났고, 국공립보육
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과후 교실(초등보육프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수요자(학생학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정 이외에 이루어진 모든 학교교육활동을 포함하는 통합된 것으로서 국가적 차원에서 추
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육시설과 질 높은 보육프로그램 제공을 필요로 하게 되었다.
보육의 목적 달성을 위해 보육시설에서 영유아에게 무엇을 어떻게 보육할 것인가를 결정하고 실행하는 총체적인 보육 서비스를 의미하는 보육과정은 우수한 보육시설과 질 높은
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에밀리아 접근법
2. 아동관
3. 교육목적 및 목표
4. 교사관 및 교사의 역할
5. 교수학습원리 및 방법
6. 환경구성
７. 타 접근법과의 비교(프로젝트접근법과 보육프로그램의일반적인 특성)
８. 시사점 및 적용가능성
9. 비판점
Ⅲ. 결론
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