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된 이유와 아동 문학에 대해서 갖고 있었던 나의 생각
2. 아동문학에 대한 뜻, 특징
3. 우리나라 아동문학의 발달과정
4. 아동문학의 앞으로의 과제나 발전방향
5. 내가 뽑은 아동문학의 책 소개
6. 이번 조사를 마친 후 나의 느낌, 소감
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보육·교육이 의무교육이 아니라는 점을 국가 차원에서 추진해야 한다. 아울러 재정이 효율적으로 활용되기 위해서는 합리적인 분배와 효율적인 전달체계가 구축돼야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론은 표준보육과정과 3~5세 누리과정 등을 중
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쓰기도구를 제공하여 일상생활에서 쓰기 활동이 자연스럽게 이루어지도록 한다.
색연필, 싸이펜,
연필, 모래글자판,
Ⅲ 결론
이상과 같이 0~2세 보육과정 영역별 내용 중 의사소통 영역에 대한 영역의 필요성과 성격, 목표를 기술하고 듣기,
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에 무엇인가를 끼적거리지만 이러한 경험이 반복됨에 따라 점차 자신이 전달하고자 하는 내용을 글자로 표시할 수 있게 된다. 아래에서는 위와 같은 영유아의 문해발달 중 쓰기 발달단계를 연령별로 특징을 서술하고 표준보육과정 언어교육
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보육과정 만 2세 보육과정에서 영역별 목표 중 의사소통영역 인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 대하여 알아보고 이들 영역의 활동 계획을 세워보았다. 표준보육과정은 보육시설의 질이 영유아의 제반 발달과 상관이 있다는 것과 의사소통 영역
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