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미술치료, 다른세상, 2003
ⅲ. 김동연, 미술치료의 이론과 실제, 현장특수교육, 창간호, 1994
ⅳ. 정여주, 미술치료의 이해(이론과 실제), 서울 : 학지사, 2006
ⅴ. 정영주, 만다라와 미술치료, 학지사, 2004
ⅵ. 한기정, 아동미술과 특수아동미술, 서울
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미술과 교수 학습 지도안
■과 목 명 : 교육 과정 및 교육평가
■담당교수 : 정 선 영
■학 과 : 미술교육학과
■학 번 :
■이 름 :
■제 출 일 : 1.학습지도안-제목,학습 목표,소요시간,학습범위,교육보조자료
2.도입단계- 주의 집중, 동기
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- 한국의 미술과 문화, 시공사, 2000
조인규 저 - 조선미술사 Ⅰ. 고구려시대 고분미술
Ⅱ. 백제시대 미술
Ⅲ. 신라시대 미술
Ⅳ. 통일신라시대 미술
Ⅴ. 고려시대 미술
Ⅵ. 조선시대 미술
1. 유교사상
2. 실학사상
참고문헌
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표현주의에서 보여주는 환영의 형태와 주관적인 미학에 반발하고자 하는 형태로 팝아트라는 장르가 생겨났다. 즉, 추상 표현주의와 독창적인 표현에 집착한 나머지 빠르게 발전되어 변모해가는 기계 문명으로 인한 생활과 미술과의 차이를
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미술교육의 통합적 접근
1) 유아 미술의 내용영역간의 통합
2) 유아 미술과 다른 영역과의 통합
3) 주제중심의 통합적 유아 미술교육
3. 유아 미술교육에서의 그림책의 의의
4. 통합적 교수법을 선택하여 그림책을 활용한 미술교육 계획
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미술의 의미
Ⅲ. 다다이즘 미술의 특징
Ⅳ. 다다이즘 미술의 정신
1. 다다의 기본적 원칙은 부정이다
2. 예술은 죽었다
3. 무(無) 의 정신
Ⅴ. 다다이즘 미술과 초현실주의
Ⅵ. 다다이즘 미술의 다다이스트
1. 쮜리히 다다
2. 뉴욕 다
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및 수업계획
(4) 소단원의 지도상의 유의점
(5) 소단원 평가 계획
4. 학습 방법 - ICT 활용 수업
(1) ICT(정보통신기술)의 개념
(2) ICT 활용 교육의 개념과 구상
(3) ICT 활용 수업의 유형
(4) ICT 활용 시 유의할 점
5. 본시 교수 학습 지도안
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와 작품 (바이런, 샤또 브리앙, 빅토르위고)
5-2 미술에서의 낭만주의
가) 프랑스낭만주의 주요작가와 작품 (들라크루와, 제리코, 고야)
나) 영국낭만주의 주요작가와 작품 (컨스터블, 터너)
다) 독일낭만주의
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미술, 장식미술, 산업미술, 생활미술 등 여러 가지로 사용하고 있으며 현대에 있어서는 각기의 의미를 나타내고 있다. 1800년경 영국인은 Art를 Fine Art와 Applied Art라는 두 가지 말로 표현하였다. 여기에 나타나는 응용미술이 오늘날의 공예에 해
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미술 전자교과서 개발 방안에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2001
박일철 - 컴퓨터 그래픽스란, 서울: 미진사, 1997
이희숙 - 인터넷을 활용한 미술과 감상지도 방안에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사논문, 2001
오
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