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사회복지이념은 그 이념면이나 내용 면에서도 문제점이 있다. 참고로 스웨덴의 사회서비스법(1982년)을 보면 개인에 대한 통합적 대응과 자주성존중, 목표달성의 틀, 기초자치단체의 책임, 서비스요구권 및 소송제기권등의 특징을 가지고 있
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유비쿼터스 국가경영비전
Ⅷ. 전자정부의 문제점
1. 전자정부 구현의 문제점
2. 추진주체의 문제점
Ⅸ. 바람직한 정부구현을 위한 비전과 정책제안
1. 전자정부의 비전
2. 바람직한 정부구현을 위한 정책제안
Ⅹ. 결론
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사회적으로 공유되지 않고 있다는 점은 아쉬운 부분이다.
2. 정보통신기술과 인권과 법
모든 과학기술이 그러하듯 정보통신기술도 인간의 권리를 확장하는 수단이기도 하지만 인간의 권리를 제약하는 수단이기도 하다. 정보통신기술이 인권
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정보화교육의 효과에 관한 실증 연구, 한국외국어대학교, 2006
김성홍 외 1명, 소기업 정보화 현황 및 IT 서비스 수요조사, 한국전자거래학회, 2002
박재천 외 1명, 국내 소기업 정보화 격차 해소 정책에 대한 사례 연구, 한국정보기술학회, 2007
이
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기술을 익힐 수 있는 방안을 강구하고, 구태의연한 교육내용과 교육방법도 개선되어야 함. 1. 도입
2. 정보화 사회와 교육공학
1) 정보사회
2) 정보사회의 특징
3) 교육 분야에 나타날 변화
4) 교육방법 및 교육공학의 역할
3. 교
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정보사회의 정체성
1. 정보화 사회
(1) 등장배경
(2) 특징
2. 정보윤리의 개념과 기본원칙
(1) 윤리 개념
(2) 정보윤리 개념
(3) 정보윤리의 성격
(4) 정보윤리의 기본원칙
1) 존중
2) 책임
3) 정의
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정보화 사회,데이콤출판사, 2003
(8)김윤명 신재호 김형렬 유대종, 사이버스페이스법, 법률서원,2001년
2.학위논문과 학술지 논문
(1)김호영, 전자서명과 전자인증의 법률적 연구, 석사학위논문(부산대학교),2001.2
(2)김호영, 정보통신법의 형성과
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정보화 사회에서의 규제행정의 특징
3. 김영삼 정부의 규제개혁의 개관
4. 김대중 정부의 규제개혁
5. 김대중 정부의 규제개혁위원회와 김영삼 정부의 행정쇄신위원회 비교분석
6. 김대중 정부의 규제개혁 평가
7. 성공적 규제개혁을 위
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ICT(정보통신기술)활용교육의 의의
Ⅳ. 특수교육 ICT(정보통신기술)활용교육의 가능성
1. 신체 기능 보조
2. 이동장애의 극복
3. 의료재활
4. 사회재활
5. 심리재활
6. 직업재활
7. 교육재활
Ⅴ. 특수교육 국어과 ICT(정보통신기술)활용교육
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정보사회 정보감옥』
7. 채정숙(2004), 『정보사회의 소비자와 시장』
8. 정상조(2000), 『인터넷과 법률』
※ 참고 사이트
http://law.kimz.net 「전자거래와 법」
http://www.seri.org 「삼성경제연구소」
http://www.knowledge.go.kr 「국가지식정보통합검색시스
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