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여러 가지 이론들
어떤 비평가들은 몇 가지 이유를 들어 햄릿의 복수지체가 필연적인 것이었다고 말한다. 그 이유의 첫 번째는 햄릿이 혼령의 이야기를 확인할 필요가 있었고 '곤자고의 살인'
) 원문에서 나타나는 극 중 극의 제목은 'The Mouset
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지체장애 특수학교 학급 내 복수의 학교교육과정 운영 실태와 개선방안”, 단국대, 2011
- 김정숙, “장애유아의 공교육기관 유입과정 분석”, 단국대, 2005
- 정해동외, “장애학생을 위한 보완ㆍ대체의사소통지도”, 국립특수교육원, 2000
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지체장애 특수학교 학급 내 복수의 학교교육과정 운영 실태와 개선방안”, 단국대, 2011
- 김정숙, “장애유아의 공교육기관 유입과정 분석”, 단국대, 2005
- 정해동외, “장애학생을 위한 보완ㆍ대체의사소통지도”, 국립특수교육원, 2000
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지체에 수반된 중복장애에 대한 설명으로 옳은 것은?
① 뇌성마비의 약 10%가 정신지체이다.
② 중복장애는 수행능력에 별다른 영향을 미치지 않는다.
③ 정신지체가 심하면 심할수록 정서 장애의 가능성도 크다.
④ 정신지체와 시각장애를
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복수의 예제를 제시한다.
-재료가 새로운 것인 경우, 평상시보다 연습을 더 많이 하게 한다.
초등학교 시기
-언어의 지시를 짧고 단순하게 한다. 그들이 이해했는지 확인하기 위해 학생이 지시를 반복하게 한다.
-학생에게 외우는 방법을 가르
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