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사회복지사는 중개인, 옹호자, 교사, 상담가 혹은 임상가, 사례관리자, 업무량 관리자, 직원개발자, 행정가, 사회변화 대행자, 전문가 등의 역할을 수행한다. 한국 사회에서 사회복지사가 주로 일하는 영역은 사회복지직 공무원, 사회복지관,
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전시키는데 제한이 많다. 따라서 사무분장에 명시된 자신 본연의 직무만을 하도록 하여 업무의 과중을 줄여 주어야 할 것이다.
아울러 금년에 사회복지직 공무원으로의 전환을 하지 못한 사회복지사 자격을 가진 별정직 공무원으로서 아동
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사회복지직의 전문성에 대해 깊이 생각해 보는 것은 의미 있는 일임에 틀림없다. 매우 다양한 분야에서 다양한 클라이언트에게 많은 종류의 서비스를 제공하고 있는 사회복지사들이 전문가로서 더욱 발전해 나가기 위해서는 끊임없는 자기
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복지행정에도 획기적인 진전이 있었다. 1987년에 생활보호행정을 전담할 사회복지전문요원이 시범 임용되었다가 이후 점차 확대되었다. 2004년 현재 전국 읍면동사무소와 시군구청에서 일하는 사회복지직 공무원은 7,200여명이 되고 이들은 복
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사회복지사는 자신이 가진 자원은 무엇이며 어떠한 지식을 가지고 있는지에 대한 자기 이해를 바탕으로 클라이언트에게 실질적 도움이 될 수 있는 방안을 모색해야 할 것이다. 1. 나에게 사회복지현장실습이란 무엇이었는지를 기술하기
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사회복지사는 윤리적 판단을 함에 있어서 적절한 기준 또한 반드시 숙지하고 있어야 할 것이다.
실무 담당자의 책임성과 결정권이 큰 재단의 운영체계는 기관과 개인간의 갈등 요소가 크지 않다는 장점이 있으나 자기결정권만으로 업무를 처
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지사무전담기구를 설치할 수 있는 근거가 마련되었고, 다음해 지방공무원임용령 개정에서 사회복지 관련 공무원의 전문화를 위한 사회복지직렬을 5급까지 설치하면서 점차 전문직에 의한 공공 복지행정 수행의 기초가 마련되었다.
그러나
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화 되지 않았다. 다행히, 한국사회복지사협회가 1996년부터 사회복지사 1급으로서 임상경험이 3년 이상인 자를 교육시키고 자격시험에 합격한 자에게 ‘전문사회복지사’를 부여하여 왔는데, 앞으로 이를 법정 자격으로 강화시켜야 한다.
셋
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사회복지사는 중개인, 옹호자, 교사, 상담가 혹은 임상가, 사례관리자, 업무량 관리자, 직원개발자, 행정가, 사회변화 대행자, 전문가 등의 역할을 수행한다. 한국 사회에서 사회복지사가 주로 일하는 영역은 사회복지직 공무원, 사회복지관,
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사회복지사의 자질향상을 위한 교육훈련 및 사회복지사의 복지증진을 제대로 수행할 수 있도록 사회복지사가 적극 참여해야 한다. 협회는 사회복지사의 낮은 가입율과 회비납부율을 획기적으로 높일 수 있도록 자기혁신을 해야 하며, 사회
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