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과관계구조분석, 대구가톨릭대학교
ⅱ. 김은형(2008), 초등학생의 수학 학습태도를 형성하는 요인에 대한 연구, 서울교육대학교
ⅲ. 이미옥(2009), 영어 학습 태도, 동기, 불안감이 학업 성취도에 미치는 영향, 아주대학교
ⅳ. 이재철(2012), 협동학
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과정 개정과정에 미치는 영향\". 교육과정연구, 38(2), 1-28.
강명애 & 윤영희. (2016). \"대학생의 자발적 참여유형에 따른 성취동기, 학업스트레스 및 학업성취도의 관계\". 한국심리학회지: 건강, 21(4), 841-861.
강성연. (2014). \"자발적 봉사 참여와 임
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동기와 교수능력 및 아동의 학습동기에 미치는 효과 / 부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
* 박동진(2001) / 중학교 동료장학에 대한 교사의 지각과 요구 분석 / 석사학위 논문 / 숭실대학교 교육대학원
* 윤기옥(1995) / 동료장학의 최근의
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과 경쟁학습 전략의 교육효과 비교, 교육학 연구 23(2), 1985
임근상, Jigsaw 협동학습이 고등학교 사회과 학업성취와 동기에 미치는 영향, 안동대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
이강섭, Jigsaw 협동학습 유형이 학업 성취와 교우관계에 미치는
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학업참여 간의 관계에서 자기결정동기의 매개효과. 석사학위논문, 이화여자대학교, 서울.
김평국 (1989). 인문주의 및 인간주의 교육과정 이론의 상호보완성. 석사
학위논문, 서울대학교, 서울.
문정화, 하종덕 (2011). 또 하나의 교육 창의성.
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과 우리나라 교육현실에서 효과적으로 이루어져야 할 개별화 학습지도의 방안을 모색해보았다. 효과적인 개별화학습은 학습자의 보다 높은 학업성취를 유발할 수 있고 학습에 대한 흥미와 동기를 촉진시킬 수 있기 때문에 중요하다. 이와 관
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과 성취행위
1. 학교의 영향
1) 기술환경의 변화
2) 학급의 구조와 풍토
2. 교사의 영향
3. 학부모의 참여
4. 우리나라 교육의 문제점
5. 학업성취
1) 성취동기와 성취행위
2) 불안수준과 성취행위
3) 통제의 소재와 성취행위
4) 성취행
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과 학생과의 공감대 형성, 학생에 대한 높은 기대수준, 교수에 대한 높은 열정, 학생에게 모델링의 전형이 된다는 의식 등이며, 이러한 교사의 태도는 학생의 동기수준에 영향을 줄 뿐만 아니라 궁극적으로 학생의 학업성취에 영향을 미치게
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학업동기: 이론, 연구와 적용. 서울: 학지사.
김인백(2008). 리더의 감성리더십이 팀원의 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향. 중앙대학교 석사학위논문.
강길숙(2010). 서비스 조직 내 감성리더십이 상사에 대한 신뢰 및 직무태도에 미치는 영향.
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동기유발과 창의력 증진을 위한 칠교판의 활용방안, 단국대 석사논문, 2004
윤종건, 창의력, 서울 : 정음사, 1994
이인환·류기천·이석희, 수학교육과 탱그램활동, 한국수학교육학회지 시리즈F, 수학교육학술지, 1999
안병선, 전통 칠교놀이, 서울
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