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변화
2) 학급의 구조와 풍토
2. 교사의 영향
3. 학부모의 참여
4. 우리나라 교육의 문제점
5. 학업성취
1) 성취동기와 성취행위
2) 불안수준과 성취행위
3) 통제의 소재와 성취행위
4) 성취행위와 그 외 관련변인
6. 학습장애
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성취행위에 영향을 줄 수 있음
5) 성취행위와 그 외 관련변인
- 부모의 양육행동 - 아동과 청년의 학업성취와 관련이 있는 것으로 보임
- 사회계층 - 중류계층과 상류계층의 자녀들이 일반적으로 성취욕구가 높고, 학교성적이 좋은 것으로 나타
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외 1명(2000), 장관의 역할과 직무수행에 관한 연구, 한국행정학회
* 양정미(2007), 항공사 객실 승무원의 역할수행에 영향을 미치는 관련 변인 연구, 인하대학교
* 요혜(2011), 한국 장애인 공직임용 실태 및 활성화 방안에 관한 연구, 인하대학교
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목적과 문제의 성격에 따라 그에 알맞은 접근방법을 적용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평가와 관련된 용어들
2. 교육평가의 정의
3. 교육평가의 목적 및 기능
4. 교육평가의 유형
5. 교육평가의 개념적 의미
Ⅲ. 결 론
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행위수업이 중학생의 책임있는 환경 행동을 증가시키는 경향이 있음을 보고하였다. Hungerford와 Peyton(1980)은 만일 개인이 환경행위 전략에 대한 정보를 제공받게 되면 개인의 책임있는 환경행동은 크게 촉진될 것이라는 입장을 취한다. Joedan 외
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