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가로서의 사회복지사가 가지고 있어야 하는 능력(행동지침), 사회복지사가 가지고 있어야 하는 지식, 사회복지행정가가 가지고 있어야 하는 태도, 사회복지행정가의 역할(행동)에 대해 살펴보았다. 사회복지행정가의 역할 과업은 대개 조직
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역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 사회복지실천가의 과학성
1. 과
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5. 실외 공간 배치 및 설비
교육과정의 편성. 운영 및 교수학습방법
1. 유아 교육 과정의 계획
2. 교육 과정의 계획 및 운영
교직원의 인사관리 및 복지후생
1. 교직원의 자격과 임용
2. 교직원의 역할 및 자질
참고 문헌
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역(2000)「사회복지 실천과 수퍼비전」학지사
김혜진(2005)「수퍼비전이 사회복지사 자기효능감(self-efficacy) 지각(Perception)에 미치는 영향」연세대학교 사회복지대학원 논문
여영순(2004)「정신보건영역에서 수퍼비전과 사회복지사의 소진에
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하는 수퍼비전 내용과 수퍼바이저 역할에 대한 인과변인 분석」대진대학교 대학원 논문
김도묵(2004)「수퍼바이저와 수퍼바이지간의 수퍼비전(Supervision) 인식차이에 관한 연구」경성대학교 사회복지대학원 논문
이은진(2002)「정신보건시설
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