|
기타의견
사정도구 결과 105점을 받아서 단순 서비스지원세대로 분류 되었으나
급성질환으로 일반관리세대로 분류 요망됨. 복지 대상자 상담기록
사례회의 과정 기록
사례회의 진행 결과표
서비스 개입계획 및 점검표
사정도구
|
|
|
카드의 작성
2. 개입 계획
1)A양에 대한 개입
2)A양 가족에 대한 개입
3)가해자 학생과 학부모들에 대한 개입
4)학교에 대한 개입
5)지역사회에 대한 개입
3.사례회의 과정 기록
4.사례회의 진행․결과표
5.서비스 개입계획 및 점검표
|
|
|
기록 카드의 작성
------------------------------------ 2. 개입
---------------------------------- 1)대상자에 대한 개입
-------------------------------- 2)대상자 가족에 대한 개입
---------------------- 3)가해자 학생과 학부모들에 대한 개입
-----------------
|
|
|
사정(Assessment)
1. 사정의 영역
2. 주요질문
3. 사정결과의 점검
4. 경고신호
5. 점검을 위한 주요 질문
Ⅱ. 계획의 수립과 실행(Plan Development & Implementation)
1. 계획의 주요 내용
2. 주요질문
3. 경고신호
4. 점검을 위한 주요 질문
|
|
|
진행시 연습 참여자 10명 이상
역할연기
역할연기 2회 진행시 연습 참여자 8명 이상
건강한 의사소통 프로그램
6월, 10월
프로그램 만족도 60점 이상
프로그램 대상자 5회기 까지 프로그램 참여자 8명 이상
-출석부
-프로그램 만족도 평가서
|
|
 |
의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에 대한 정의)
♠ 원인
♠ 진단
♠ 증상
♠ 치료 및 간호
4)치료계획 및 검사.
4. 정신 간호사정 도구
5. 간호과정
# 1. 수면장애
# 2. 영양결핍
6. 결론
7. 참고문헌
|
|
|
및 대책에 관한 연구”, 성결대학교 석사논문.
체육청소년부. 1991. “청소년 약물남용 실태조사”.
체육 청소년부. 1992. “청소년 약물남용 예방 대책”.
한진태, 1998. “청소년 약물남용 실태분석과 대책에 관한 연구” I. 서론
II. 청
|
|
|
과정 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. - 목 차 -
1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3.
|
|
|
과정 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. 1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저
|
|
|
(1) 실습목적
(2) 실습목표
3. 실습생의 의무와 책임
4. 실습지도자의 의무와 책임
5. 실습지도교수의 의무와 책임
상기 사항을 성실하게 이행하여 실습을 진행하도록 하겠습니다.
년 월 일
실 습 생 인
실습지도자 인
실습지도교수 인
|
|
 |
사례관리 및 월 30회의 방문 건강상담을 시행하였습니다. 1) 본인의 입장만을 주장하는 구성원과 함께 과업을 진행했던 경험에 대하여 해당 구성원과 원활하게 과업을 진행하기 위해 본인이 취한 행동과 상대방의 반응을 포함하여 구체적
|
|
 |
서비스 특화사업을 운영하면서 경로당 방문건강상담 및 정신건강복지센터와의 연계를 통해 지역 사회의 복지를 개선했습니다.
복지 사각지대 발굴 업무에서도 성과를 내었습니다. 행복이음 복지사각지대 조회 대상자를 조사하고, 취약계층
|
|
 |
대상자에 대한 보건관리 방안은?
? 학교 건강검진 결과에서 비만 학생이 많다면 어떻게 하시겠습니까?
? 예방접종이 미완료된 학생이 있다면?
? 여학생이 생리로 인해 조퇴를 원할 경우 어떤 절차를 따르시겠습니까?
? 보건교사로서
|
|
 |
진행하며 학생들이 자기 이해와 감정 조절 능력을 향상하도록 도왔습니다.
또한, 상담 사례 관리 시스템 개선 프로젝트에 참여해 상담 기록의 체계적 관리와 데이터 분석을 통해 상담 서비스의 질을 높이는 데 기여하였습니다. 내담자 개인정
|
|
 |
상담 심리학 분야 발전에 이바지할 것입니다. 대학, 연구기관, 전문 교육기관에서 강의 및 워크숍을 진행하며, 상담자의 전문성 강화와 상담 기술 향상에 기여하겠습니다. 최신 상담 기법과 치료법을 지속적으로 탐구하고, 상담 효과성 검증
|
|
메뉴펼치기
