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학습지를 풀어서 제출해주세요. 다음 시간에는 자석의 극 찾기를 공보하겠어요.
-냉장고문이요.
-냉장고에 붙어있는 자석달린 병따개요.
-자석으로 하는 다트요.
-바둑알이 떨어지지 않는
자석 바둑판이요.
-캔이라고 해서 자석에 붙는 게 아
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학습이 활동의 재미를 느끼도록 하였다.
둘째, 활동을 구성할 때에는 학생들이 가능한 한 의미 있게 언어를 사용하는 상황이 되도록 구성하였으며, 시간이 부족할 경우에는 미리 시간을 정해 주고 활동을 하도록 하였다.
셋째, 언어를 익히기
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학습이 이루어져야 할 것이다. 수준별 교육과정의 운영을 위해서는 학급내 수준별 수업이더라도 교과 교실이 절실히 필요하며 수준별 수업에 필요한 기자재가 보급되어야 할 것이다. 다양하고 효과적인 교재 재구성 및 자료 개발을 위해서
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학습한 결과 또는 학습과정에서의 노력에 대하여 학생이 스스로 평가하는 일
예) 내가 해결한 것이 정확한지 확인해 본다.
2. 조직과 변환
·학습자가 효율적 학습을 위하여 주어진 자료나 학습요소를 재구성하는 활동
예) 문제해결의 전체적
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본시학습
평 가
▶ 본시 과제의 성취도를 질문해 본다.
▷ 스스로 자기수준을 평가하고 반 성하여 질문에 답한다.
-편안한 자세
로 반성한다.
차시예고/기구정리/
끝
▶ 차시 학습내용 설명
▶ 기구를 정리하고 모래를 깨끗 이 털고 세면 후 입
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본시 교수 - 학습 과정안
단 원 명
베르디 아이다 중
‘개선 합창곡’과 ‘개선 행진곡’
중심활동
감상
차시
1/1
학습목표
오페라의 종류, 특징, 연주형태를 이해하고 발표할 수 있다.
여러 가지 악기의 음색과 합창의 조화에 유의하며 감상한
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학습계획
1. 교재 및 단원명
2. 학습자 분석
1)대상
2)목적
3)조사자료 및 조사방법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의
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본시 교수․학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………
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목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
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배경 3
1. 관련 이론의 탐색 3
2. 선행 연구의 고찰 6
Ⅲ. 운영의 설계 6
Ⅳ. 세부 추진 계획 6
1. 4계절 꽃이 있는 화단 가꾸기 6
2. 자연관찰 학습장 조성 7
3. 환경보전 실천의 생활화를 위한 환경 교육 실시하기 9
Ⅴ. 기대되는 효과 10
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본시 학습의 실제
1. 본시 학습의 목표
① 구간의 뜻을 알게 하고, 이를 기호로 나타낼 수 있도록 한다.
② 함수의 한 점에서의 연속과 불연속의 뜻을 이해하게 한다.
2. 지도상의 유의점
① 개구간 와 순서쌍 는 같은 기호를 사용하므로 이를
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재구성하고, 다양한 교수법과 평가 도구를 개발하여 역사교육의 효과를 극대화할 것입니다. 특히 토론, 프로젝트 학습, 체험 학습 등 학생 참여형 수업 모델을 보급하여 학습자의 주도적 학습과 협력적 문제 해결 능력을 강화하는 데 힘쓸 것
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재구성하여 캠페인의 효과를 극대화시킨 경험이 있습니다. 이러한 경험을 통해 문제를 해결하는 능력뿐만 아니라, 끊임없이 발전하려는 자세도 다듬어졌습니다.
자기주도적이며 지속적인 학습을 추구하는 성격도 저의 또 다른 강점입니다.
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재구성하는 능력을 보였습니다. 이것은 학생의 클럽활동(고전 강독반, 논술반)에서 확인할 수 있듯이 관심 분야에 대한 폭 넓은 독서가 있었기에 가능했던 것 같습니다.
이 학생은 지적인 욕구에 관한 한 욕심이 많습니다. 한번 품은 의문은
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재구성하는 능력을 보였습니다. 이것은 학생의 클럽활동(고전 강독반, 논술반)에서 확인할 수 있듯이 관심 분야에 대한 폭 넓은 독서가 있었기에 가능했던 것 같습니다.
이 학생은 지적인 욕구에 관한 한 욕심이 많습니다. 한번 품은 의문은
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