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② 사회과학을 경시하였고 사회개혁 참여의식 결여된 점, 전통 문화유산 전수에만 급급한 점은 새로운 문화의 창조와 새로운 적응이 필요한 시대에는 그러한 교육목표나 내용이 적합하지 못한 측면을 많이 가지고 있다.
③ 본질주의 보수성
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(3) 단선형 학제를 확립하는 데 큰 영향을 주었다.
2. 본질주의의 교육철학(배글리, 데미아쉬케비치, 브리그스)
1) 배경 및 의의
(1) 아동중심의 진보주의교육에 대한 비판으로부터 출발하였다.
(2) 교육은 인류가 쌓아온 문화적인 전통 중에
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교육철학
1) 재건주의 교육철학의 배경
재건주의 교육철학은 브라멜드에 의하여 제창되었고, 미국에서 1960년대에 체계화 되었다. 기존의 진보주의, 본질주의, 항존주의 교육철학의 비판에서 시작 되었으며, 현대의 문화적 위기(물질주의, 자
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로 부인하는 것이 아니고 약점을 시정하는 개혁적 주장이다.
* 진보주의 교육과 본질주의 교육의 상위 점을 리스만(Frank Riesman)은 다음과 같이 7개 항목으로 비교하고 있다.
진보주의
본질주의
1. 흥미
2. 자유
3. 아동의 자발성
4. 개인적 경험
5.
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⌵본질주의-교육은 과거에도 유용했고,미래에도 유용할,기본적인 기능,예술,과학의 학습을 당연히 포함
해야 한다고 주장한 이론
⌵본질주의 교육사상가들은 학습은 인류가 쌓아온 문화적인 전통 중에서 가장 본질적이고, 정수적인
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본질주의를 둘러싼 논쟁
②사회적 유물론 에코페미니즘의 논의를 중심으로
③여성과 자연의 친화성이 실재할까
④생태여성해방론의 주요 이론적 특징
3.에코페미니즘의 의의와 주요 내용
①에코페미니즘의 의의 및 그 특성
② 에코페
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