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느낀 점을 나눠볼까요?
C: 흙을 팔 때 재밌었어요.
C2: 화분에 꽃씨를 넣는 것이 좋았어요.
C3: 물주는 것이 재밌었어요.
② ‘씨앗’ 동화에 대해 소개한다.
T: 그랬구나, 이번에는 선생님이 ‘씨앗’이라는 동화를
들려 줄 거에요.
C: 네!
T: 씨
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제철과일
- 교실에서 식당으로 가는 길에 조용히 걸어간다.
- 식사 중에는 친구들과 떠들거나 장난치지 않는다.
- 음식을 편식하지 않고 꼭꼭 씹어 먹는다.
- 음식을 남기지 않는다.
- 식사 후에는 정리정돈을 한다.
식판
수저
물컵
12:40~
12:50
이
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봄 동산 둘러보기>
<목표> 봄 동산을 둘러보며 봄 동산의 아름다움을 느끼고 즐길 수 있다.
뒷동산에 가서 봄의 변화를 느껴보았다.
봄 동산을 둘러보면서 벚꽃, 개나리꽃, 나비를 보았다.
이야기를 하는 것보다 실물로 보는 것이 아이들
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변 환경 둘러보기
주
말
등
산
오전
실
내
자
유
놀
이
쌓기
*봄 동산 구성하기
역할
*봄 소풍 가요.
미술
*색종이로 튤립 접기
언어
*봄에 피는 꽃 알아보기
수·조작
*봄에 관련된 것 매칭하기
과학
*화단에 물 주기
음률영역
*♬아기 염소♬배워
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봄
소주제: 알록달록 꽃이 피었어요.
실시 기간 : 4월 4주
활동 ＼ 요일
월
화
수
목
금
등원 및 맞이하기
*등원하는 주변 환경 둘러보기
오전
실
내
자
유
놀
이
쌓기
*봄 동산 구성하기
역할
*봄 소풍 가요.
미술
*색종이로 튤립 접기
언어
*봄에
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동산점유취득시효제도에 대한 개선책이 요구되는 것이다. 원래 물권변동에 등기를 요하는 이른바 형식주의를 취하는 독일이나 스위스 민법은 등기부취득시효를 원칙으로 하고 점유를 기초로 한 소유권의 취득은 극히 한정적으로 인정하고
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동산에 지원하게 된 동기 물으셨습니다. 등등 위 질문 참조
2차 운영진면접
면접관 4분(원목..1명, 진료부2명, 간호부 1명), 면접자 6명이 들어갔습니다.
우선 차례대로 경력중심의 PR,
간호조무사의 일을 해야되는 상황이면 어떻게 하겠는가?
본
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동산에 지원하게 된 동기 물으셨습니다.
---- 2차 운영진----
면접관 4분(원목..1명, 진료부2명, 간호부 1명), 면접자 6명이 들어갔습니다.
우선 차례대로 경력중심의 자기소개,
간호조무사의 일을 해야되는 상황이면 어떻게 하겠는가?
본인 인생
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