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한다.
확장활동
* 봄꽃 이름을 써본다.
* 가장 기억에 남는 꽃을 그림으로 표현해본다.
유아평가
* 흥미를 가지고 수업에 잘 참여 하였는가?
* 적극적인 태도를 보이고 수업에 집중 하였는가?
교사평가
* 유아의 발달 수준을 잘 고려해서 수업을
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수 있으며 3월 중순과 4월 초순에 나타나 계속 발생을 되풀이한데요. 이 나비는 꿀을 빨기 위하여 무, 엉겅퀴, 개망초, 고들빼기등의 꽃에 모인다고 해요.
T : 우리 친구들 중에 한 친구가 나와서 배추흰나비를 완성해줘볼까요?
T : (네번째 나비
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‘봄 ’프로젝트를 시작합니다
귓가에 살랑거리는 봄바람이 4월의 화창한 기운을 듬뿍 느끼게 해주네요.
우리 유치원에도 싱그러운 봄기운이 가득합니다.
우리 5살친구들의 첫 프로젝트 주제는 ‘봄’입니다.
1년 중 가장 밝고, 따스하며 향
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나비가 된 배추벌레
커다란 배추밭이 있었습니다.
커다란 배추밭에는 커다란 배추가 있었습니다.
커다란 배추 속에는 작은 배추벌레가 살고 있었습니다.
작은 배추벌레는 빨리 커다란 배추벌레가 되고 싶었습니다.
그래서 배추벌레는 열
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일어나 밖으로 나갔지요.
③ 하지만 밖에는 아무도 없었어요. 동동이는 봄을 찾아 가기로 했어요.
동동이는 길을 가다 깡총이를 만났어요.
“깡총아, 너는 봄이 누군지 알고있니?”
“저 들판으로 가봐 엄마가 그곳에 봄이 왔데”
④ 동동이는
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